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미론: 단어 의미문제 (2) 통사의미론: 문장들의 의미문제(의미론이라 함은 일반적으로 통사의미론임) (3) 화용론(담화분석): 텍스트의 의미를 다룸(과거의 비평, 해석론 포함) 2. 의미소(sememe) (1) 내용 단어의 의미가 ‘어떠한 것’이라고 언어적
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미론: 단어 의미문제 (2) 통사의미론: 문장들의 의미문제(의미론이라 함은 일반적으로 통사의미론임) (3) 화용론(담화분석): 텍스트의 의미를 다룸(과거의 비평, 해석론 포함) 2. 의미소(sememe) (1) 내용 단어의 의미가 ‘어떠한 것’이라고 언어적
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제1장 국어 어휘의미론Ⅰ 제2장 국어의미어휘론Ⅱ 제3장 국어어휘의 특성에 대하여Ⅰ 제4장 국어어휘의 특성에 대하여Ⅱ 제5장 의성어 의태어의 통사와 의미Ⅰ 제6장 의성어 의태어의 통사와 의미Ⅱ - 출제예상문제 및 해설 - 총15페이지/
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미 성분은 공통되고, 오직 하나의 의미 성분에서만 반대되어야 함
② 반의어는 하나의 의미 성분에서만 반대이기 때문에 반의어를 합쳐 합성어를 이루면서 양분했던 의미 영역을 포괄하는 단어가 되기도 함
③ 둘 이상의 의미 성분에서 반대
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미 있는 단어의 의미를 확장
② 외국어에서 쓰이던 의미가 번역되어 수용되면서 이미 있던 단어에 새로운 의미가 추가 된다
(예/하느님 : 초자연적 절대자+기독교의 유일신)
③ 동음이의어였던 두 단어를 의미적으로 연관이 있는 것으로 재
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미각 15
Ⅴ. 촉각 15
제 3 절 아동의 기억능력 15
제 4 절 아동의 언어능력 19
제 4 장 아동의 증거능력 21
제 1 절 유아의 증거능력 21
제 2 절 유아 증언능력의 신빙성 문제 25
제 3 절 유아 증언에서 비디오 녹화 진술 29
제 5 장 아동의 증언
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미필 또는 면제사유
자격 및 면허
취득년월일
자격면허명
시행처
영어활용능력/TOEIC ( )
TOEFL ( )
기타외국어성적
학력사항
학력
본교
캠퍼스
주/야
기간
전공
평점
( 예:3.2/4.0)
고등학교
~
대학교
~
대학교(편입)
~
대학원
~
경력사항
기간
근무처
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미필사유
체중
Kg
보훈대상
대상, 비대상
기
능
OA 활용가능 팩키지
외
국
어
언어
사용정도
공인시험
영 어
상 중 하
TOEIC 점 / TOEFL 점
일 어
상 중 하
TEST 명 : 점 / 만점
어
상 중 하
TEST 명 : 점 / 만점
가
족
사
항
관 계
성 명
생년월일
연령
최
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언어학과
9. 종교학과
10. 미학과
11. 정치학과
12. 경제학부
13. 지리학과
14. 사회복지학과
15. 경영학과
16. 법과대학
Ⅱ. 자연과학대학 / 농업생명과학대학
1. 자연과학대학 공통 질문
2. 생명과학부 - 물리천문학부
3. 지구환경
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미 있게 받아들여진 것은 고등학교 3학년 때,언어 300제를 풀 때였습니다. 1학년 때 독서평설에서 읽었지만 그때는 진로에 관한 고민이 없었기 때문에 그저 생각 없이 읽기만 했는데, 문제를 풀면서 다시 보니 제 고민과 통하는 점이 있는 것 같
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미
미필사유
체중
Kg
보훈대상
대상, 비대상
기
능
OA 활용가능 팩키지
외
국
어
언어
사용정도
공인시험
영 어
상 중 하
TOEIC 점 / TOEFL 점
일 어
상 중 하
TEST 명 : 점 / 만점
어
상 중 하
TEST 명 : 점 / 만점
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사
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성 명
생년월일
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