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만을 합쳤을 때, 제 5 강 음운론
I. 학습목표
II. 학습내용
1. 음운론이란
1.1 음성학과 음운론
1.2 음운론적 차이
2. 말소리에 대한 지식
2.1 음운론과 음운기술
2.2 음운체계
2.3 음운배열제약
2.4 음운규칙
IV. 학습정리
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소리를 쓰지 않는 것을 원칙으로 한다.
제5항 이미 굳어진 외래어는 관용을 존중하되, 그 범위와 용례는 따로 정한다.
외래어 표기법은 국제음성기호와 한글 대조표를 포함하고, 영어의 표기법에 대한 세칙, 다른 언어의 표기 세칙을 따로 규
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언어의 소리 체계 중 ‘ 언어의 음성 체계와 일반적인 자질들에 대한 연구이며 음소론으로 불리기도 하며 음성학과 음소론 모두를 포함하는 포괄적인 용어로 사용되기도 한다.’ 이른바 ‘음운론’이다.
이 장에서는 먼저 (1장) 음성과 음
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소리를 쓰지 않는 것을 원칙으로 한다.
제5항 이미 굳어진 외래어는 관용을 존중하되, 그 범위와 용례는 따로 정한다.
외래어 표기법은 국제음성기호와 한글 대조표를 포함하고, 영어의 표기법에 대한 세칙, 다른 언어의 표기 세칙을 따로 규
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2. 성도의 진화
3. 피진어와 크리올어
II. 인간언어의 특성(특징)
1. 인간언어의 주요 특성
1) 생산성
2) 구조의존성
3) 언어적 보편성
2. 다른 종의 언어학습
III. 인간언어의 구조
1. 음운론
2. 형태론
3. 통사론
참고문헌
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체계의 이해 및 활용에 있어서의 손상을 의미한다. 언어장애는 (1)언어의 형태(음운론, 형태론, 구문론) (2)언어의 내용(의미론) (3) 언어의 의사소통 기능(화용론)에 있어서의 손상을 포함한다.
1. 언어의 형태
a. 음운론은 언어의 소리체계와 소
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언어이다. 유아가 일단 말을 하기기 시작하면, 이에 따라 사회적 상호작용보다 활발해지면서 언어발달이 가속화된다.
1. 언어의 구성요소
1) 음운론적 발달
- 음운론: 언어의 소리체계를 의미하는 것으로, 여기에는 소리의 강약, 억양, 발
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소리를 습득할 때 하나하나 분리하여 습득하는 것이 아니라 그 소리들이 결합하여 이룬 특정한 소리체계를 배운다. 언어의 소리체계를 배운다. 언어의 소리체계는 음성학적 규칙에 의해 형성되는데, 이 음성학적 규칙이 나라마다 다르기 때
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체계의 이해 및 활용에 있어서의 손상을 의미한다. 언어장 애는(1)언어의 형태(음운론, 형태론, 구문론), (2) 언어의 내용(의미론), 언어의 의사소통 기능 (화용론)에 있어서의 손상을 포함한다.
1. 언어의 형태
a.음운론(phonology)은 언어의 소리체
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I. 서 론
언어는 소리와 기호, 의미가 연합된 상징체계로 인간의 사고와 의사소통에서 매우 중요한 도구적 기능을 한다. 언어발달은 다섯 가지의 구성요소, 즉 음운론적 발달, 형태론적 발달, 구문론적 발달, 의미론적 발달, 화용론적 발달을
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