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지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원 [2014] [국내석사] 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 인권향상활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 인권향상활동 교육과정
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언어내용의 축소
Ⅲ. 초등학교영어과교육(초등영어)의 목표
1. 일상 생활에 필요한 기초적인 의사 소통 능력의 함양
2. 외국 문화의 이해
Ⅳ. 초등학교영어과교육(초등영어)의 개정 중점
1. 생활 영어 중시
2. 언어 사용 능력 신장
3. 활
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지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
김영희, 허희옥 외 4명 저, 유아교육에서의 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2015.
고재희
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지도법 연구> p14, 경희대학교 교육대학원, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 피아제(
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지도법 연구 p14, 하소 윤, 경희대학교 교육대학원, 2014
권대훈(2009) 교육심리학의 이론과 실제 학지사, 서울
김춘일, 김성혜(2008) 예술가들의 어린 시절, 교육과학사, 경기
윤관식(2013) 수업설계-교수-학습지도안 개발 방법론 양서원, 경기
윤
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언어교육: 교실적용의 이론과 실제 창지사 2002. 서론
기초학습기능 습득 지원의 필요성
본론
1. 읽기영역의 곤란원인
2. 쓰기영역의 곤란원인
3. 특수교육 과정상의 국어과 읽기 및 쓰기 지도법
4. 기초학습기능(읽기 및 쓰기)을 높일
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언어 교육 접근법을 초등학교 1학년 국어과 단원 교수ㆍ학습 활동에 접목시켜 보았다.
<표 4> 균형 잡힌 문해 접근법을 활용한 지도법의 예
학년
학기
1-1
교과명
읽기
마당명
알고 싶어요
차시
쪽수
단원명
배우는 우리
수업 목표
글의
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지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원 [2014] [국내석사] 교육과정 교육과정A형 교육과정 개발 모형 적응능력 향상 활동 교육과정 교육과정A형 교육과정 개발 모형 적응능력 향상 활동 교육과정 교육과정A형
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지도법, 서울 : 문진미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교영어교과서의 편찬 방향
Ⅲ. 초등학교영어교과서의 도서별 특징
1. 교과서
1) 내용구성의 방향
2) 내용구성
3) 활용방법
2. 지도서
1) 내용구성의 기본 방향
2) 내용구성
3) 활용방
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지도법, 서울 문진미디어
ⅵ. 이맹성 외(1997), 영어교수법, 서울 신아사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육과정 개정배경
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육과정 개정중점
1. 생활 영어 중시
2. 언어 사용 능력 신장
3.
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