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체면을 세워주기 덕분에 양말 선물과 특별한 적립금 선물을 받을 수 있었다.
3. 결론
앞의 사례에서 보았듯이 나의 대화 방법은 주로 간접적으로 말하고 정중어법을 사용하는 것을 알 수 있었다. 정중어법 중에서도 소극적 체면세우기를 통한
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영국의 식민통치에서 인도 독립을 이끌 수 있었다. 그것도 비폭력대화를 고수하면서.
비폭력대화는 사람을 끌어모는 힘이 있다. 간디가 그걸 증명했다. 그리고 세계 곳곳에서 펼쳐지는 비폭력대화를 통한 시위가 여전히 증명하고 있다. 반면
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나-엄마 사이에서 나에 진로로 인한 갈등이 있었다. 한 달간에 갈등이 있었고 설득과 가족 대화로 인해서 진로에 대한 갈등을 풀게 되었다. 가족끼리 대화를 통해서 나의 강점을 말하게 되었고 앞으로의 계획들을 나열하여 가족들에게 지지를
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나-전달법’을 이용하여 갈등을 해결할 수 있도록 상황을 다시 짜 보도록 한다.(A4용지, 펜 사용)
5. 조 별로 역할극을 통해 발표하고 피드백 주고받는다..
종결
(15분)
1. 이 활동을 통해 느낀 점을 이야기한다.2. ‘나-대화법’과 ‘너-대화법’
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나요
→ 주변사람들
5. 사교육을 시작할 때 누구의 의사에 따라 결정되나요? 본인이 받고 싶은 사교육을 받고 있나요?
→ 엄마+나
6. 그렇게 학원에서 보내는 시간만큼 학교 수업에 학원수업이 도움이 된다고 생각하나요?
→ 그렇다
7. 6번 질문
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엄마 정말 화났다. 너 정말 안 입어 볼래 ?
이 대화에서 부모는 「너-전달법」을 말하고 있다. 자녀가 왜 옷을 입기 싫어하는지 이유도 물어보지 않고, 막무가내로 옷을 입히려 하는 것이다. 자녀들은 어떤 일을 하라고 명령이나 위협을 받을
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나 전달법과 너 전달법의 개념과 표현방법
3. 나 전달법과 너 전달법의 활용 예시
1) 아빠와 자녀의 진로문제 대화사례
2) 엄마와 자녀의 공부문제 대화사례
3) 엄마와 자녀의 기상시간, 의복착용 문제 대화사례
4) 엄마와 자녀의
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대화
영준 : (볼멘 소리로)엄마! 어젯밤에 깨워달랬는 데 왜 안 깨웠어?
어머니 : (어이없어하며)깨워두 네가 안 일어났잖아!
영준 : 여러 번 깨우면 되잖아! 어떻게 됐어? 우리 나라가 이겼어. 졌어?
아버지 : 영준아. 네가 어젯밤에 월드컵 축구
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대화
영준 : (볼멘 소리로)엄마! 어젯밤에 깨워달랬는 데 왜 안 깨웠어?
어머니 : (어이없어하며)깨워두 네가 안 일어났잖아!
영준 : 여러 번 깨우면 되잖아! 어떻게 됐어? 우리 나라가 이겼어. 졌어?
아버지 : 영준아. 네가 어젯밤에 월드컵 축구
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갈등
⎈성인기 초기(막 진입 했을 때) - 원래 성인기 전기는 20~40세까지
청년기 후기
에릭슨의 심리·사회성 발달이론 8단계 중
자녀 성인기의 부부관계
부모-자녀 갈등 요인
⎈결론 - 모두가 이기는 대화
◎무패법
◎나-전달법
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