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업무를 충분히 이끌 수 있는 자질과 서비스 정신이 필요하다. 특히 우리나라의 법원 공무원(공탁계 등)의 민원 행정 서비스정신은 매우 낮으므로 제도 개선 등의 개혁을 통하여 공무원 조직의 새로운 패러다임이 필요할 것이다. 또한 전 세계
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자질을 유지하고 관장하는 업무에 대하여 책임을 진 다.
2. 사회복지사는 전문직의 가치를 견지하면서 관련지식과 기술을 습득, 개발, 전달하는 데 최선의 노력을 기울인다.
3. 사회복지사는 업무수행과정에서 어떠한 압력에도 타협하지 않
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자질, 이슈 입장, 업적, 미래의 희망 등을 강조한다. 반면 부정적 공격광고는 상대 후보에게 도전하고, 상대방의 자질, 지도능력, 업무 수행능력, 이슈 입장, 개인적 성격 등의 문제를 제기한다. 비교광고는 직접적이고 노골적인 공격이 아니라
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자질과 능력을 구비하여 주어진 업무를 효율적으로 수행할 수 있도록 계속적인 연구를 해야 한다. 아무리 실력 있는 유능한 인재가 교사로 임용되었다 하더라도 오늘날과 같이 지식의 수명이 짧고, 지식의 종류와 성격이 변하며, 생산 양식이
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업무를 자발적으로 파악하고 도와주려는 태도를 갖는다.
8. 기관 내 타직원과 협조적인 대인관계를 형성,유지하여 업무를 처리한다.
기본적 태도와
자질
9. 사회복지실천 지식을 실습내용에 적용한다.
10. 실습지도에서 지적된 내용을 실행에
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자질을 유지하고, 관장하는 업무에 대하여 책임을 진다.
2. 사회복지사는 전문직의 가치를 견지하면서 관련 지식과 기술을 습득, 개발, 전달하는 데 최선의 노력을 기울인다.
3. 사회복지사는 업무수행 과정에서 어떠한 압력에도 타협하지 않
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자질을 유지하고, 관장하는 업무에 대하여 책임을 진다.
2. 사회복지사는 전문직의 가치를 견지하면서 관련 지식과 기술을 습득, 개발, 전달하는 데 최선의 노력을 기울인다.
3. 사회복지사는 업무수행 과정에서 어떠한 압력에도 타협하지 않
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업무수행과 평가를 직접적으로 연계시키는 인사관리체제를 구축하여 공직사회에 경쟁을 유도하고 공무원들로 하여금 전반적으로 업무를 수행하기에 충분한 자질을 유지하도록 하는 제도를 확립하는 것이 필요하다 (이선우, 1997 b： 112)
#3.
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을 즐긴다. 이로 인해 조직원의 업무 감독이나 조직원 자질에 대한 검토에서 엄격하지 못한 경우가 있다.
Ⅲ. 결론
글로벌화 된 시대에 조직의 생존을 위해서는 조직의 급격한 환경변화에 따라 상응적으로 변화해 나가면서 조직의 경쟁력을
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서론
II. 미리가본 우리의 21세기 초등학교
III.21세기 학급경영
IV.맺는말
제 2장 학급경영의 이론
1. 학급경영의 중요성
2. 학급경영의 개념
3. 학급경영의 원리
4. 학급경영의 업무
5. 학급경영자의 자질과 역할
제 3장 학급집단의 형성
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