|
교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 네이버 지식백과 1. 피아제 이론
1) 주요 개념
2) 지식의 유형
3) 인지발달단계
4) 반영적 추상화
2. 비고스키 이론
1) 비고스키 이론의 기본 전제
2) 주요 개념
3) 적용방법
3. 피아제와 비고
|
|
|
학습을 하도록 권장한다.
교사는 유아들에게 질문을 한 후, '기다리는 시관 을 갖는다.
교사는 유아들에게 관계를 구성하고 은유를 만들어 낼 시간을 제공한다.
* 참고문헌
- 문미옥(2009). 영유아교육과정. 서울: 창지사
- 강현석(2006). 교과교
|
|
|
교육성적15점(직무연수6점,자격연수9점)+연구성적(3점)
대상:교감
<가산점>
공통가산점과 선택가산점으로 나눔(개정후 모두 축소)
①공통가산점: 3점
②선택가산점: 10점
전직과 전보
전직: 종별과 자격을 달리하는 임용 (업종변경, 교원 내
|
|
|
활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
4. 자료 해설 4
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
5. 자료 해설 5
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
Ⅳ. 과학과교육의 학습동기유발전략
1. 시범 수업을 이용한 방법
2. 새로운
|
|
|
학습 과정에서 컴퓨터를 직접 활용하는 교수 접근으로서 일련의 학습과정이 컴퓨터에 의하여 진행되는 교육, 학습 방법적 활용이다. 즉 컴퓨터의 특성과 장점을 이용하여 개별화 수업전략을 실현하고 학사관리를 효율적으로 수행할 수 있도
|
|
|
전략을 고려해야하고, 학습과제 유형, 통신과정의 속성, 학습자의 특성, 교사의 매체에 대한 사용능력, 수업장소(시설), 또한 매체를 이용할 시간과, 매체의 난이도, 비용, 이용가능성을 고려하여 선정해야한다.
질문2) 체계적으로 매체를 활용
|
|
|
학습이론이 있다. 평등교수는 지식구성 및 활용, 문화감응교수와 협동학습의 중요성을 강조할 뿐, 아직 어떤 특정한 구체적인 수업전략으로 구현되어 있지는 않다. 이것은 평등교수가 단일한 교수법을 의미하는 것이 아니라, 다양한 인종, 문
|
|
|
학습자에게 가장 효과적으로 전달할 수 있는 교사가 되지 않을까 하는 기대가 된다.
Ⅲ. 결론 - 시사점
교육공학에서 교수매체의 활용은 필수적이며, 가장 효과적으로 학습효과를 낼 수 있는 교수매체의 제작과 활용은 교육공학의 기본과제이
|
|
|
수업지도성은 효과적인 교수-학습을 우해 수업활동과 직ㆍ간접으로 관
련된 행위이며 교장은 학생의 성취기준을 향상시키기 위해 교사의 전문성을 발달시키는 것이
급선무이고, 이런 교사의 전문성을 가늠하는데는 무엇보다도 수업기술이
|
|
|
교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
|
|
메뉴펼치기
