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A.에너지 정의
1에너지 (기초 내용) 4가지.
? 경제 및 사회활동에 필수적인 기초생산요소임.
? 에너지문제가 주목을 받기
? 2차 석유위기(1979년) 이후에는 석유가격 및 석유공급이 안정적이었음.
? 그러나 <지구온난화문제의 부각>, <
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에도 기여한다는 점에서, 수소원으로서 화석연료가 상당한 비중을 차지하게 될 것이다. 이와 같이 수소에너지 기술을 이미 그 중요성이 국제사회에 너무나 널리 알려져 왔으므로 미국·일본을 비롯한 기술선진국들은 21세기 에너지문제와 환
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에너지소비가 늘어나면 그것도 실패로 돌아가기 때문이다. 우리가 장기적으로 에너지문제를 해결할 수 있으려면 순환적인 에너지소비 시스템을 개발하고 여기에 우리 생활방식을 맞추는 수밖에 없다. 순환적 에너지 소비 시스템이란 지구의
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energy, saying the country that can make renewable energy sources price-competitive with traditional fossil fuels will become the economic superpower of the future.-Mon Feb 9, 2009
≪ 그 림 ≫
국가 성장 비젼 “저탄소, 녹색성장”
이명박 대통령 “우리경제가 에너지문제로
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에너지를 자연으로부터 얻고 또 자연에 버리며 살아간다. 이제까지는 인간이 필요한 만큼 물질과 에너지를 자연에서 얻고 자연에 버리며 살아가는데 큰 문제가 없었으나 인구의 증가와 과학 기술의 발달로 자연이 감당할 수가 없을 만큼 에
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에너지 점검카드 기록 등이 이에 속한다,
8. 표현 및 감상
표현 및 감상은 에너지 문제에 대한 개인의 역할을 확장시키고, 문제에 대한 친근감을 증진시키는 교수학습 방법으로 이 방법을 통하여 아동들은 에너지 문제에 대한 인식을 깊게 하
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에너지절약의 확산보급을 위한 학교가정과의 연계 방안이 강구되어야겠다.
Ⅸ. 결론
인류의 산업이 고도로 발달할수록 물질적인 풍요는 누릴 수 있게 되었으나 급격히 증가하는 에너지 소비로 말미암아 에너지 수급상의 문제가 심각하게 대
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에너지 소비의 급속한 증가는 고갈성 에너지를 97% 이상 수입에 의존하고 있는 우리나라의 현실에서 보면 오일 쇼크나 걸프 사태와 같은 상황이 발생하지 않더라도 국제 수지 적자폭의 확대, 경제 불안정 등 새로운 에너지 문제의 원인이 되고
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에너지 문제가 실질적인 문제임을 인식하게 하고 구체적인 에너지절약을 실천할 수 있도록 탐구학습, 조사학습, 자료분석, 시청각 학습을 전개해야 한다.
Ⅹ. 결론
오늘날 에너지는 우리의 삶을 윤택하게 해 줄 뿐만 아니라 경제활동 및 물자
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에너지절약교육(에너지교육)의 방향
에너지 교육은 크게 세 가지 측면에서 이루어져야 한다.
1. 지적인 측면으로서, 에너지 문제에 대한 이해와 에너지와 관련된 문제의 해결 기능을 기르기 위해 이루어져야 한다
에너지 교육은 에너지에 대
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