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교육부, 1999
ⅵ. 최원식, 국민학교 환경보존 교육 지도자료, 서울 : 한국교육출판사, 1991 Ⅰ. 에너지절약교육활동(수업활동) 사례
1. 에너지 어머니회 구성 및 활동
1) 구성
2) 인원
3) 주요 활동 내용
2. 도시지역 학교와 자매 결연을 통한
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에너지 절약 생활화 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에너지절약교육(에너지교육)의 목적
Ⅲ. 에너지절약교육(에너지교육)의 중요성
Ⅳ. 에너지절약교육(에너지교육)의 환경 조성
1. 에너지 절약 홍보판 설치
2. 에너지 절약 체험관 설치
3. 학급
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에너지절약교육(에너지교육)의 연계지도
아동들이 에너지를 사용하는 주된 장소는 가정이며 과소비적 풍조에 영향을 받는 곳은 지역 사회를 비롯한 학교 외의 환경이다. 학교의 에너지 절약 교육이 성공하기 위해서는 가정과 지역사회의 유
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교육프로그램, 한국국제이해교육학회, 2001
김호재, 초등학교 환경교육의 활성화 방안, 1998
경기도교육정보연구원, 발명교육실제, 경기도교육정보연구원, 2001
박영복, 환경 교육의 주안점, 경남 사천초등학교, 1999
우종웅, 아동안전교육지도,
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교육과 경제문제해결력
Ⅴ. 경제교육의 문제점
1. 학교 경제 교육의 운영과 여건조성
1) 경제 교육시간의 부족과 형식적인 지도 등으로 인한 경제교육의 부실
2) 전반적으로 소비절약 중심의 교육에 치우쳐있다
2. 교사의 자질과 전문성
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환경요인의 편익이 점차 증가하여 빠른 시간내로 투자비용을 회수 할 수 있을 뿐 아니라 전 지구적인 환경보전의 소요시간이 줄어들 것이다.
참고문헌
김종구, 재생에너지 활용에 따른 녹색마을 탄소저감효과, 2011
황은진, 녹색마을 모델 연
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환경 친화적인 자전거 교통에 관한 여러 가지 정책과 활성화 방안의 제안은 자전거 이용 활성화를 적극적으로 도모하고, 긍정적인 자전거 교통문화를 촉진시다면 자전거이용률이 높아지고 에너지 절감과 승용차 이용 억제를 통해 환경오염
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교육, 신천하수종말처리시설 견학, 수목원 현장학습을 통한 자연환경보전 의식 체험교육을 실시한다.
마. 환경보전 습관 정착을 위한 가정과 연계 지도
1) 알뜰 시장 운영
가정에서 사용하지 않는 용품을 판매하여 재활용함으로써 근검절약
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환경공단. 2010. 강릉 저탄소 녹색 시범도시 기본계획보고서
홍성배. 2010. 저탄소 녹색시범도시 조성,「강원도민일보」11월 26일자
홍성배. 2011. 강릉 녹색 에너지사업 ‘청신호’,「강원도민일보」3월 28일자
홍성배. 2011. [미리보는 녹색도시] 2.
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교육교재, 2003
〔19〕환경부, “환경친화적 자전거문화 정착 연구”, 환경부, 2007
〔20〕OECD, “Guidelines towards Environmentally Sustainable Transport", 2002 Ⅰ. 서 론 1
1. 연구 배경 및 연구 목적 1
2. 연구 범위 및 연구 방법 2
Ⅱ. 이론적 고찰
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설명)
4. 기술적 역량 (시설 관리에 관련된 기술적 지식이나 자격증, 교육 이수 내용을 서술하고, 이를 통해 어떻게 직무에 기여할 수 있는지 설명)
5. 안전 관리 경험 (시설 관리에서 안전 규정이나 절차를 준수하며 경험한 사례)
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환경에서 협력하며 국제적 감각을 키우고, 국내 기계공학 연구의 국제적 위상 향상에 기여하겠습니다.
계속해서 자기계발을 통해 기술 트렌드와 학문적 성과를 빠르게 습득할 것입니다. 신기술 습득과 전문 자격증 취득, 대학원 심화 과정 참
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환경 문제 해결에 적극 동참하겠습니다.
종합적으로, 졸업 후에는 환경생태공학 분야에서 기술 개발, 정책 기획, 교육, 국제 협력 등 다양한 영역에서 전문성과 실천력을 갖춘 인재로서 국가와 지구촌의 건강한 환경 조성과 지속 가능한 발전
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환경 조성에 기여하겠습니다.
환경 문제 해결에도 기술적 노력을 기울이겠습니다. 스마트 그리드, 에너지 관리 시스템, 친환경 IT 인프라 구축 등 지속 가능한 발전을 지원하는 기술을 개발하고 적용하여, 환경 보호와 경제 발전의 조화를 도
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에너지 관리, 스마트 시스템 도입, 친환경 소재 개발 등 미래형 건축 기술 연구에 동참하여 건축 산업 발전을 견인하는 역할을 수행하겠습니다. 학계 및 산업계와 협력하여 다양한 연구 프로젝트에 참여하며 실무와 연구가 융합된 전문성을
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