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진단
3.행동 및 환경적 진단단계
4.교육 및 생태학적 진단단계
5. 행정 및 정책적 진단단계
6. 프로그램 시행
1)대상
2) 목적
3)목표
4) 프로그램 계획
5) 세부일정
6)세부 교육 내용
7.과정평가
8.영향평가
9.결과평가
결론
참고문헌
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직장인의 스트레스 예방교육
1) 직무스트레스의 예방과 관리
2) 스트레스의 예방교육
3) 스트레스 예방을 위한 스트레스 조절기법
(1) 1단계-개념적 단계
(2) 2단계-기술 획득과 시연 단계
(3) 3단계-적용과 수행 단계
III. 결 론
참고문헌
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을 인식하여, 운동을 지속적으로 실시함으로써 결국, 수명연장의 길로 들어섰다고 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이에 건강을 유지, 발전시키기 위해 개별적으로 대상을 선정하고, 그린의 프리시드-프로시드(PRECEDE-PROCEDE) 모형을 적용하여 중년(노년)의
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대상자 은행원 XXX씨의 인구사회 및 생활양식특성
4. XXX씨를 위한 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 생애전환기 건강검진에 대한 보건교육의 계획
5. XXX씨를 위한 한 시간분량의 생애전환기 건강검진에 대한 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
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Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
* 명칭 : 중년(노년)의 절주교육
[6단계] - 수행<1
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Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
* 명칭 : 중년(노년)의 안전사고 예방교육
[6단계]
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을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).
참고문
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집단 재활형 , 교정
복지운동형으로 구분할 수 있다.
이 모형들을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
(1)예방형
예방형은 주로 지역사회 내 청소년들이 비행이나 범죄에 빠지기 전에
일상생활에 잘 적용할 수 있도록 다양한 프로그램과 서비스
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을 활용하여 전 지구촌에 정보를 발신해야 한다. 특히 우리
와 비슷한, 이른바 \'동아시아형 그린 투어리즘\'을 실시하고 있는 중
국, 일본 등과는 자매결연(지자체간, 혹은 그린투어리즘 시설간)을
적극 추진하여, 자매단체 간에 공동으로 이
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을 위한 안전사고 예방교육
Ⅲ. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
Ⅳ. 대상 개인의 선정 및 예방교육 설계
1. 예방교육 기획 대상자의 사회 인구학적 특성
2. PRECEDE 진단 과정
3. 예방교육의 설계 및 학습지도계획서
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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