|
이나 학년만 표본으로 추출되는 문제가 발생하지 않도록 검토가 필요하다.
③ 층화표집
층화표집은 먼저 모집단을 비슷한 특성을 가지고 있는 몇 개의 추출단위로 구분하여 묶이도록 층을 분할하고, 각 층에 대해서는 단순무작위표집을 적용
|
|
|
을 가져온다고 한다. 첫째, 지식의 변화, 미분화 영역의 분화, 구조의 재체제화가 이루어지는 인지구조의 변화, 둘째, 요구의 변화, 기호의 변화, 태도의 변화를 포함하는 동기의 변화, 셋째, 사회적 태도, 신념, 편견 등의 변화인 집단소속의
|
|
|
역할 연기의 단점
6. 역할 연기의 방법과 절차
7. 역할연기식 조회의 활용효과
Ⅱ. 역할 놀이 학습 모형
1. 역할 놀이의 기능
2. 역할 놀이 수업 모형의 적용 조건
3. 평가 및 피드백
역할 놀이 학습 지도안(예시)
사 례 (역할극 대본)
|
|
|
을 바꾸어 쓰기
교과서 쪽수
68∼69
차시
2/9
학습목표
여러 가지 방법을 사용하여 시의 일부분을 바꾸어 쓸 수 있다.
수업전략
최적 학습 모형
일반 교수·학습 모형
학습 집단 조직
대집단 활동 개별 활동 모둠 활동 대집단 활동
중심 내용 활
|
|
|
이나 책상 위에 펼쳐 놓도록 한다. 퀼트를 연결했을 때 서로 만나는 선의 높이가 같아야 한다. 유아들이 잘 배치할 때까지 이리저리 움직여 보도록 한다.
-우드락이나 나무판에 올려놓고 교실에 전시한다.
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
|
|
|
적용
* 융판
· 융판의 특성
·융판의 실제적이며 구체적인 사용 예
* 신문 (NIE) - Newspaper In Education=신문 활용 교육
·신문의 실제적이며 구체적인 사용 예
* 디지털 카메라
·신문의 실제적이며 구체적인 사용 예
* LCD프로젝터 -
|
|
|
을 보도록 해요.
- 선생님 먼저 드세요.
차수수밥, 얼갈이배추된장국, 애느타리초무침, 돈육야채볶음, 총각김치
평가 및 귀가지도
(12:50~
13:00
집단활동
준거참조평가: 어떠한 절대적인 구체화된 성취 수준 또는 준거에 개인을 조회하여 그의
|
|
|
을 통해 학생들 개개인의 다른 행동과정을 분석하도록 노력해야 한다.
-기준을 세워 분석하는 것이 좋다.
5. 느낀점
콜버그의 이론을 수업시간에 듣긴 했지만 내가 교실에서 어떻게 적용할 수 있을지를 생각하며 조사하는 것은 또 새로운 일이
|
|
|
적용 및 발전
활동 3
정리
차시예고
▣내 마음을 읽어봐!
1. 각 자 투명종이에 자를 이용해서 각을 하나 그립니다. 그린 각은 짝에게 보여주지 않습니다.
2. 가위바위보를 하여 이긴 친구가 조건 카드 2장(큰 각, 작은 각) 중에 하나를 고른 후, 큰
|
|
|
을 재통합하는 방향으로 나아갈 수 있다.
참고문헌
권석만 저, 현대 심리치료와 상담이론, 학지사 2012
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2
|
|
메뉴펼치기
