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문
일 시 : 1998년 11월 26일 목요일
장 소 : Client 집
피면접자 : Client
목 적 :
- 물리치료 이용여부 확인과 함께 제공받은 서비스에 대한 Client의 생각 파악
- 현실적인 경제상황 파악
내 용 : 경로식당에서 만난 Client에게 다시 한번 물리치료실을
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자료수집의
용이성
비고
질문지법
○
○
×
×
○
비용면, 시간면, 익명성, 결과비교에 용이하나, 외적요인에 의해 응답 수정 가능, 응답의 불완전 가능성이 존재한다.
면접법
×
×
○
○
○
×
응답의 타당도가 높고 글을 몰라도 되며 응답자가
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문화교육에서 교사의 태도와 역할
1) 다문화교사의 태도
2) 다문화교사의 역할
8. 다문화 교육을 위한 교실의 환경구성
1) Kendall(1992)가 제시한 교실환경
2) Derman-Spark(1998)가 제안하는 통합적인 교실환경 구성의 조건
◆ 참고자료 ◆
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Ⅴ. 북한이탈주민의 실태와 복지욕구
Ⅵ. 북한이탈주민가족의 현황과 가족문제
Ⅶ. 사회복지적 대응방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
< 부록 >
Ⅰ. 태화기독교사회복지관의 탈북가정지원사업 - 2003년
Ⅱ. 탈북자관련 사이트
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21 제600호 [반대이유]
[법적근거및 핵심용어 정리]
[관련기사및 사례]
[토론시 예상되는 상대방의 주장]
[토론시 예상되는 상대방의 반론]
[토론시 예상되는 질문에 대한 답변]
[조원들 각자 의견]
[우리조의 최종 결론]
참고 자료
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자료를 개발적용하여 기초기본학력을 정착 시킬 수 있는 연구의 필요성을 인식하게 되었다.
참고문헌
김종서, 교사 및 수업양식 요인, 1979
박성익, 학습 부진아 교육, 서울 : 한국 교육 개발원, 1989
신세호 외3인, 학습 부진학생에 대한 이론적
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질적 연구의 실시에 대한 논의
1) 연구자의 역할
(1) 연구도구서로서의 연구자
(2) 내부자 대 외부자 관점
(3) 연구자와 연구 참여자와의 관계
2) 자료수집
(1) 참여관찰
(2) 심층면접
(3) 문서
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자료RM 98-20
조영덕(2000) : 사회과 교수-학습에서 신문의 활용방안 연구, 창원대 석사학위 논문
최기웅(1992) : 발문유형에 따른 사고력 신장의 차이, 교원대 석사학위논문 Ⅰ. 사회과수업(교육, 학습)의 특성과 목표
Ⅱ. 사회과수업(교육, 학
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자료수집기법에 따른 분류
(1) 양적 조사
(2) 질적 연구
5. 조사상황에 따른 분류
(1) 실험실 실험조사
(2) 현지실험조사
(3) 현지조사
6. 조사대상의 규모와 범위에 따른 분류
(1) 전수조사
(2) 표본조사
(3) 사례조사
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대한 질적 연구가 더욱 중점적으로 이루어지며, 더욱 자세한 작성이 필요하다. 1. 조사연구 방법의 결정
2. 조사연구의 단계
1) 문제설정
2) 연구설계
3) 측정
4) 자료수집
5) 자료의 정리 및 분석
6) 해석
7) 보고서 작성
Ⅱ. 가정폭력
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