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단계에서 건강한 자아를 형성하고 사회적 역할을 충실히 수행하도록 돕는 교육의 본질적 목적과 일치한다.
6) 미래 교육과 평생학습에의 적용 가능성
에릭슨의 성격발달단계이론은 인간 발달을 생애 전반의 심리사회적 과정으로 설명하기 때
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증진 1.자아심리이론
ㅡ등장배경
ㅡ자아심리이론가
2.자아심리이론의 특성
ㅡ인간관
3.자아심리이론의 기본적 전제
4.Erikson의 주요 개념
5.심리사회적 발달단계
6.사회체계에 대한 이해
7.사회복지 실천에서의 적용
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어린이 심리세계， 서울: 교보문고 1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달단계 표
2. 프로이드(Freud)의 심리성적 발달단계
3. 프로이드(Freud)의 심리성적 발달단계와 성격특성
4. 프로이드와 에릭슨 이론비교
5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계
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사회적인 복지차원에서 지원할 수 있는 부분을 고찰할 수 있다. 특히 레빈슨의 이론이 성인 교육과 노인 복지 관련해서 심리적인 지원을 할 수 있도록 할 수 있다. 로에빙거는 발달단계 자체에 대해 열거하였는데, 다른 발달이론에서는 연령
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이론 》
1. 주요 개념
2. 마음의 지형학적 모형
3. 마음의 구조적 모형
4. 심리성적 발달단계
《 에릭슨의 심리사회학적 성격이론 》
1. 주요개념
2. 심리사회적 자아발달 8단계
(1) 1단계(유아기) : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
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발달이론] 아동발달이론
I. 프로이드의 심리성적 발달이론
- 프로이드의 심리/성적 인간발달이론
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
II. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
- 에릭슨의 8단계 인간발달 모델
1. 제1단계
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발달] 파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명, 프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회 이론 비교, 삐아제의 인지 발달이론 설명
파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형
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심리학, 학지사, 2007
5. 이신동 최병연 고영남, 최신 교육심리학, 학지사, 2011
6. 김경희, 『아동심리학』, 박영사, 2003. 끝. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 발달의 개념
1. 발달의 원리
2. 발달 단계
Ⅲ. 에릭슨의 성격발달단계이론(성격발달 8단계설)
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단계인 8~11세는 자율적 도덕성의 단계로 규칙을 스스로 정하는 단계이다. 두 번째 단계에서는 행위의 의도보다는 결과를 더 중요시하며, 세 번째 단계에서는 행위의 결과보다는 의도를 더 중요시한다.
2) Kohlberg의 도덕성발달이론
사회의 인습
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단계 : 착한 소년소녀지향의 도덕
- 4단계 : 법과 사회질서 지향의 도덕
3. 후인습적 수준
- 5단계 : 민주적 법률
- 6단계 : 보편적 원리 지향의 도덕
III. Kohlberg 이론의 평가
2. 에릭슨의 성격발달단계(심리사회적 발달단계)
I. 기본
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