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발달시기에 따른 다양한 특성
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
2. 부모역할에 대한 개요
1) 새로운 패러다임
2) 부모역할의 목표
3. 발달시기에 적합한 부
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사회적, 신체적 발달에 중요한 영향을 미친다. 따라서 영아기, 유아기, 아동기의 발달에서 가장 중요한 역할을 하는 것은 부모와 자녀 간 관계의 질이라고 할 수 있으며 부모와 자녀 간의 관계가 바람직한가 아닌가는 부모가 아이와 어떻게 지
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에릭슨인 인간의 심리사회적 발달의 여덟 단계 구분을 통해서
한단계 한단계 공부하며 많은 공감을 하였고 현재 나의 모든 상황에 대입해 보면서 가슴 깊이 와닿았습니다.
특히 중년기인 지금 상황들이 절실히 느껴지며 실감났습니다.
하나
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발달단계는 정말 불변의 순서인가?
2) 콜버그의 단계와 인지발달의 관계는 어떠한가?
3) 콜버그의 도덕발달과 사회적 경험과의 관계는 어떠한가?
II. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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발달의 개념
16. 학습장애
17. 지능
18. 창의력
19. 학습동기
20. 무력감이론
21. 자기가치이론
22. 자기결정성이론
23. 목표지향성이론
24. 성취동기
25. 콜버그의 도덕성 발달이론
26. 길리건의 도덕성 발달이론
27. 에릭슨의 사회심리적 발달
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발달의 실패에 대한 부모의 책임을 감소시켜 주었다.
④ 에릭슨은 성격발달에서의 초기 실패는 후기에 교정될 수 있다는 희망을 제공해 주었다.
비판
① 심리사회적 발달 이론의 구조는 과학적 및 논리적 정확성이 결여되어 있다.
② 심리
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에릭슨 이론
(3) 레빈슨 이론
2. 나이든 여성이 겪는 문제들
1) 노화와 갱년기 및 폐경기 증상
2) 제한된 인간관계(interaction with intimates)
3) 소외감(isolation)
4) 우울(Depression)
3. 주체적인 삶을 위한 준비와 구체적 사례
1) 자연스
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사회 환경 / 이인정 / 나남 / 2008년
인간행동과 사회 환경 / 이정서 / 동문사 / 2011년 1. 서론
2. 본론
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
- 자연주의 교육관
- 진보주의 교육관
- 실존주의 교육관
3. 결론
에릭슨의 성격발달단계이론
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Erikson은 새로운 지식과 교육에 기초하여 보다 인격적이고 관용적인 방식으로 자녀들을 가르치도록 요구한다(김제한, 1998). 에릭슨 (Erikson ; 1902-1994)
1. 생애와 업적
2. 사회 심리발달이론의 특징
3. 발달 단계
4. 에릭슨(Erikson)의
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연구가 필요한 것으로 보인다. 1. 자아개념과 정체성의 발달
2. 자아개념과 자존감
3. 자아 정체성
4. 왜 자기정체성이 젊은이들에게 문제가 되는가?
5. 자아 정체성의 형성
6. 자아정체성 발달의 성별 차이
7. 자아 정체성과 문화
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