|
에릭슨 이론에 대한 비판
이 이론은 프로이드의 정신분석이론을 좀 더 확대시켜 사회적 요인들이 인간의 전 생애를 통해 각 단계마다 어떻게 인간의 발달에 영향을 미치는지 알아내고자 했다. 그러나 에릭슨의 이론에는 이론구축의 방법상
|
|
|
단계에서의 욕구가 과도하게 충족되거나 억압될 경우, 성인이 되었을 때 구강적 성향(예: 흡연, 과식 등)이나 의존적인 성격을 형성할 수 있다고 프로이트는 주장합니다. 1. 프로이트의 심리성적 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단
|
|
|
단계는 성적 성숙과 관계 형성의 시기로, 개인이 성적 욕구를 사회적으로 수용하는 방법을 배우게 됩니다.
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 1. 프로이트의 심리성적 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
3. 두 이론의 차이점
|
|
|
에릭슨-그의 삶과 이론의 어울림, 1982
강갑원, 어릴 적의 열등감은 평생 지속된다-에릭슨의 사회심리발달이론을 빌려서, 1997
박아청, 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 발달단계
2.
|
|
|
에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석,대한산업경영학회
-정옥분(2006),발달심리학 : 전생애 인간발달,학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 심리성적 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
3. 프로이트와 에릭슨의
|
|
|
에릭슨의 발달단계를 조사하며 지금의 나의 심리도 뒤돌아보게 되었다. 성인기에 머물러 있는 나는 앞으로 노년기에 다가간다. 노년에 되었을 때 고립감을 가지지 않기 위해서 지금부터 나만의 심리전을 공부해 보고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1.
|
|
|
에릭슨의 견해를 받아들였기 때문이다. 파울러는 신앙적 앎이란 무의식적이고 감정적인 차원까지 포함한 전존재적인 성격의 것이라고 말하였다.
넷째, 신앙의 발달 단계를 구체적으로 제시함으로써, 각 발달 단계별로 사용해야 할 교육방법
|
|
|
따른 담임교사에 대한 신뢰감 차이. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. I. 도덕성
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
III. 도덕성 발달단계이론과 교육
IV. 결론
참고문헌
I. 성격
II. 에릭슨의 성격발달단계
III. 결론
참고문헌
|
|
|
단계 - 착산 소년/소녀 지향
4. 인습적 수준 : 4단계 - 사회질서와 권위의 유지
5. 후 인습적 수준 : 5단계 - 민주적으로 용인된 법
6. 후 인습적 수준 : 6단계 - 보편적 원리
7. 콜버그 이론의 평가
II. 에릭슨의 성격발달단계이론
1. 영아기(
|
|
|
발달에 중요하다.
4/ 제4단계 : 근면성 대 열등감
이 단계는 6세부터 11세까지를 말하며, 프로이드의 잠복기에 해당된다. 에릭슨은 이 단계를 자아성장의 결정적인 시기라고 보았다. 이 시기의 어린이는 기초적인 인지적 기술과 사회적 기술을
|
|
메뉴펼치기
