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에릭슨의 정체감 이론
I. 평생주기와 정체감 형성
II. 평생주기의 8단계
1. 각 단계를 특징짓는 공통점
2. 각 단계의 특징
1) 유아기(출생에서 1세 반 무렵까지) : 기본적 신뢰 대 기본적 불신
2) 보행기(1세부터 4세 무렵까지) : 자율 대
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사회가 환경에 적응하고 환경을 변형시키는 방식에 관한 연구. 1장 인간과 환경
2장 정신분석이론
3장 에릭슨: 사회심리이론
4장 아들러의 개인심리학
5장 융의 분석심리학
6장 피아제의 인지이론
7장 로저스의 현상학적 성격이론
8장
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사회적 은퇴 및 배우자의 사별 등으로 인해 역할상실감을 경험할 가능성이 어느 시기보다 많으며, 이는 노인의 고독감 및 고립갈등의 심리적 약화를 통해 노년기 삶에 대한 의욕을 상실시킬 수 있다는 점에서 문제의 심각성이 크다(심남수, 20
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이론 : 미래를 예측하려는 존재.
- 행동주의 : 과거의 강화 수반성에 의존해서 행동하는 존재.
- 사회인지이론 : 기대감 강조. 1. 성격의 개념 사용
2. 성격이란 용어의 기원
3. 성격의 개념 정의
5. 성격심리학 연구에서 이론의 중요성
6. 성
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심리사회적 정체감으로서 자기가 관계하고 있는 집단과 사회에 대한 귀속감내지 일체감을 의미한다.
참고문헌
정옥분, 전생애 인간발달이론, 학지사, 2007.
박아청, 정체감 연구의 전망과 과제, 학지사, 2003.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과
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이론, 중앙적성출판부, 1982
강문회 외, 아동학의 이해, 양서원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 발달영역 중 성격 발달
2. 아동 성격 발달의 개념
3. 성격 발달의 기본 이론
1) 프로이드의 남근기적 특성
2) 에릭슨의 사회심리학적
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다른 심리학적 이론들(예: 구조(구성)주의, 행동주의, 형태주의 등)과 비교
1) 융(J)과 프로이트(F)의 비교
2) 아들러(A)와 프로이트(F)의 비교
3) 에릭슨(E)과 프로이트(F)의 비교
3. 정신분석학이 지니는 함의와 비판점
4. 결론
참고문헌
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이론을 제안하였다.
④ 가드너(H. Gardner)는 창의성이 지적능력에 해당하는 확산적 사고를 지능의 요인에 추가하였다.
①비네는 정신연령이란 용어를 최초로 사용하였다. 최초의 지능검사는 비네-시몬검사이다. ②웩슬러는 DIQ검사이다. 이것은
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에릭슨의 심리사회발달 이론에서 근면성 대 열등감이 형성되는 단계(6~11세)가 아동에 해당하는 연령이라 정의하고 있다. 이 시기의 아동기는 다른 사람이 고통을 받는 것을 직접적으로 눈으로 보지 않더라도 상상하는 것만으로도 감정이입이
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지원체계
2)대처조직 및 기구
3)프로그램 및 서비스
Ⅳ. 노인학대에 대한 사회복지적 대안
1)노인학대에 대한 일반 인식의 확산
2)노인학대에 관한 이론적 기초와 전문기관, 전문가의 육성
3)구체적 케이스의 접근과 전문서비스의 제공
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