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자아 중심적이고, 다른 사람의 관점을 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 또한, 상상력이 풍부하여 역할놀이를 통해 세상을 탐색합니다. 1. 피아제의 인지 발달 이론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3. 콜버그의 도덕 발달 이론
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발달
③ 성장 측정(4세)
3) 발달
① 운동발달
② 피아제의 인지발달 이론
③ 프로이드의 이론
④ 에릭슨의 이론
⑤ 콜버그의 도덕성 발달 단계 이론
4) 사회적 발달
① 놀이
② 언어
③ 의사소통기법 - 언어
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사회정서발달
I. 사회성 발달 특성
1. 가족관계의 변화
2. 또래관계 우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
5. 자아개념의 발달
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사회교육)
<<교육의 심리학적 접근>>
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭슨의 정신분석학적 발달이론
3. 헤비거스트의 발달과업이론
<<교육의 과정>>
1. 교육과정의 개념
2. 교육목표
3. 교육내용
4. 학습과정 및 평가
<<수업과정>>
1. 수
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이론으로 구분되어진다.
첫째로, 피아제의 놀이론이 있다. 피아제는 인지단계이론을 주장하면 서 인지단계에 따라 서로 다른 놀이를 한다고 보았다. 놀이는 아동의 인지발달수준을 나타내줄 뿐 아니라 인지발달에 기여하는 요소이다. 학습이
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말한다.
③ 단기기억은 정보를 장시간 유지하는 것이다.
④ 작동기억내의 정보는 기억(회상)하기 쉬운 개념의 형태로 처리된다.
50. 아동의 발달에서 근접발달영역을 강조하는 사람은? 2
① 피아제
② 비고츠키
③ 브론펜브레너
④ 스키너
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사회복지전문직에서는 인간과 환경을 분리된 실체가 아니라 하나의 통합된 총체로 이해하는 관점을 무엇이라 하는가?(한글로만 쓰시오)
( 환경 속의 인간의 관점 )
15. 인간발달이론이 사회복지실천에 미친 영향을 설명 중 옳은 것을 모두 고
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학습경험 제공
⑥ 부모의 발달적 요구와 부모역할하기
5.청소년기(13~18세)
1) 성장발달의 특징
2) 부모교육
① 격려자와 상담자의 역할
② 근면성과 초기정체성을 발달시킨다.
③ 올바른 우정의 형성에 관심을 가져준다.
④ 자녀의 심리
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효 과가 없어지게 된다
※ 참고문헌
1. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 총론, 수문사
2. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 각론, 수문사 1. 아동 CPR에 관한 내용 학습
2. 아동의 발달특성
3. 아동의 미온수 목욕방법(tepid massage)
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2) 철학 교육의 필요성
3) 철학 교육의 효과
3. 죽음교육
1) 죽음의 개념
2) 죽음에 대한 발달관
3) 죽음의 개념을 전달하는 방법
4) 결론
4. 종교교육
1)신앙의 개념
2) 신앙의 발달 단계들
3) 기독교교육의 적용
4) 결 론
5. 결론
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