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1권, 1호
● 전미리아(2004), 인간이해와 프로그램 고찰, 석사학위논문 1. 정신건강의 개념
2. 정신건강에 대한 성격학자들의 견해
(1) 프로이드 (Freud)
(2) 설리반 (Sullivan)
(3) 프롬 (Fromm)
(4) 에릭슨 (Erikson)
3. 참고문헌
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이론보다 에릭슨(Erikson)의 이론을 선호하는데 그 이유는 인간의 성적 본능을 지나치게 강조한 프로이드에 비해 인간의 이성과 적응을 강조한 에릭슨의 이론이 훨씬 더 호소력이 있기 때문이다. 에릭슨(Erikson)은 심학정적 단계에 심리사회적
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청소년기의 특징, 경험, 어려움2.hwp
3. 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론.hwp
4. 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론2.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp
7. 서론 작성시 참조2.hwp
8. 결론 작성시 참조2.hwp
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단계(6세 ~ 11세) - 근면성 대 열등감
⑤ 5단계(12세 ~ 20세) - 자아정체감 대 역할혼미
⑥ 6단계(20세 ~ 40세) - 친밀성 대 고립감
⑦ 7단계(40세 ~ 60세) - 생산성 대 침제기
⑧ 8단계(60세 ~ - ) - 자아통합 대 절망감
2) 자신의 발달단계를 제시한 후,
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발달
참고자료4.에릭슨의 심리 사회적 발달 단계별 특징
참고자료5.로에빙거의 자아발달에 관한 일 연구
참고자료6.에릭슨의 사회심리발달 8단계이론의 분석
참고자료7.에릭슨의 발달이론
참고자료8.레빈슨의 발달이론
참고자료9.로에빙
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발달.hwp
참고자료4.에릭슨의 심리 사회적 발달 단계별 특징.hwp
참고자료5.로에빙거의 자아발달에 관한 일 연구.pdf
참고자료6.에릭슨의 사회심리발달 8단계이론의 분석.pdf
참고자료7.에릭슨의 발달이론.hwp
참고자료8.레빈슨의 발달이론.hwp
참고
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심리학」학지사
박노권(1998)「에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석」신학과 현장, Vol.8 No.-
박혜순(2015)「코메니우스의 덕성교육에 기초한 기독교 도덕교육 적용방안」백석대학교 기독교전문대학원 박사학위논문
손병덕,강란혜,백은
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단계 : 주도성 대 죄책감 (3-5세)
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감 (5-12세)
5. 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미 (청소년기)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감 (청년기)
7. 제7단계 : 생산성 대 침체성 (장년기)
8. 제8단계 : 통합성 대
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856~1030)
프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 차이점
프로이드의 심리성적발달 5단계
에릭슨의 심리사회적 발달8단계
정신분석학의 비판
정신분석학은 의학적이지 않다.
정신분석학은 실질적 효과
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성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2015.09.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론 중 프로이드와 에릭슨 이론 비교 설명
2. 에릭슨이론의 주요 내용
3. 정신분석이론의 공헌점과 제한점
4. 시사점과 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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