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지키도록 노력하면서, 활발한 여가 활동과 봉사 활동을 통하여 노후 적응력을 높여야겠다. ♣ 들어가기
에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 8단계.
♣ 지금까지의 살아온 삶을 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 "인간발달 8단계설“에 접목시키기.
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(2) 다중지능이론의 비판
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 심리사회적 성격발달 8단계
2) 교육적 시사점
(1) 교육적 의의
(2) 교육적 비판
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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설명
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨의 8단계 발달 이론
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계의 위기와 대표적인 관계, 발달위기를 극복함으로써 나타나는 덕목에 대해 언급하며 다차원적으로 인간발달을 연구하였다.
4) 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대한 교육적 시사점
(1) 정상적인
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에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설은 제1단계(0~1세): 기본적 신뢰감 대 불신감, 제2단계(1~3세): 자율성 대 수치심, 제3단계(3~6세): 주도성 대 죄책감, 제4단계(6~12세): 근면성 대 열등감, 제5단계(12~18세): 자아정체감 대 자아정체감 혼란, 제6단계(18
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에릭 에릭슨 (Erik Erikson) 61
6.1 배경 61
6.2 주요 이론 61
6.3 영향 62
결론 62
? 대학원 입시 교육학 학술이론 지식검증 기출문제 50개 63
? 교육학 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 100개 67
? 입시지원자가 보는 교육학 연구 문제점 1500단어
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