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4. 갤러리라는 공간적 맥락에서 작품감상
5. 갤러리에서의 그룹안내 : 실제적인 정보
1) 도착
2) 워크샵 예약
3) 일반적인 갤러리 방문
4) 교사들을 위한 현직강좌
5) 학교를 위한 자료
Ⅷ. 미술관교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문화적 풍토가 필요하겠다.
<참고문헌>
성동규 『사이버 공간과 새로운 문화』,한국통신문화재단, 2003
에스터 다이슨『인터넷, 디지털 문명이 열린다』,경향신문사, 1997
대검찰청인터넷범죄수사센터 http://icic.sppo.go.kr 서론
1. 우리나
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문화교육 또한 이런 여러 세대와 함께하는경험 속에서 형성되어야 할 것이다. 1. 문화교육의 정의
2. 문화교육에 대한 접근
1) 문제제기
2) 현황
(1) 한국인의 문화생활
(2) 현대인의 포화정체감
① 포스트모던의 정보화 사
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교육) I. 지식정보사회의 참모습
1. 정보사회로의 이행
2. 디지털 혁명, 예외는 없다
3. e-Life로의 변화와 대응
II. 문화정책에 대한 빛과 그림자
1. 문화활동의 전기
2. 지식정보사회의 문화적 가능성과 한계
Ⅲ. 문화
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교육활동 그리고 다양한 전시 프로젝트를 기획하여 운영되고 있고,http://www.ps1.org/
대안공간의 역할을 담당하고 있으며, 대중들을 위한 살아 움직이는 곳으로 현대미술에 새로운 트렌드를 만들어 내는 곳이기도 하다. P.S.1은 우리나라에 처음
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정보제공, 위성방송 그리고 교육문화산업 분야의 CAT 평생교육프로그램, 복지 행정서비스, 하이테크 디자인 등 신기술과 사업 아이템을 요구하는 벤처산업 분야는 이루 헤아릴 수조차 없을 만큼 광범위하다.
참고문헌
◎ 벤처기업협회, 벤처
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기업이 참여한 이 행사에 대전지역 기업 12곳은 모두 70억원 상당액의 계약고를 올리는 성과를 거뒀다.
참고자료
1. 고경모, “문화도시의 장소마케팅 관점으로 본 홍대지역 클럽문화에 관한 연구.” 홍익대학교 대학원, 2005
2. 「FTA 바로알기
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문화재단.
주왕기 외(1996), 「청소년 약물상담」, 청소년대화의 광장,63~66.
최준영 외(2001), 「청소년종합실태조사 1998,2000」 광주사회조사연구소.
하지현(2000), 「청소년 PC중독의 원인 분석」, 청소년 대화의 광장.33~55.
부 록 (설문지 조사)
성
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문화사 1998
김기태, 조평호「미래지향적 교사론」서울:교육과학사, 2003
안창선 외「교사론」서울:교육과학사, 1999
강기수「인간학적 교사론」부산:세종출판사, 2002
남강문화재단 (http://www.namgang.or.kr)
도산안창호 온라인 기념관 (http://www.ahncha
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문화가정 자녀들의 욕구를 파악하고 프로그램에 적용하는데도 도움이 될 수 있다.박물관간의 교류협력은 물론지역의 전문 단체들이나 NGO75), 문화예술단체 등 지역사회의 교류를 통한 전문지식과 정보 기술의 활용은 다문화교육 프로그램의
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