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교육대학원, 2012.
이필렬, 『에너지 전환의 현장을 찾아서』, 궁리출판, 2001.
이필렬 외, 『인간과 과학』, 한국방송통신대학교 출판부, 2001.
타까기 진자부로오/김원식 역, 『원자력 신화로부터의 해방』, 녹색평론사, 2001. 원자력발전소 증
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교육대학원, 2012.
이원대, 『정부의 원자력 발전정책을 통한 에너지 수급 방안』, 경북대 행정대학원, 2000.
정석환, 『세계 주요 국가의 에너지 및 원자력 정책에 관한 비교 연구』, 한밭대 산업대학원, 2007. I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원자력
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교육대학원, 2012.
이필렬, 『에너지 전환의 현장을 찾아서』, 궁리출판, 2001.
이필렬 외, 『인간과 과학』, 한국방송통신대학교 출판부, 2001.
타까기 진자부로오/김원식 역, 『원자력 신화로부터의 해방』, 녹색평론사, 2001. I. 서론
II. 본
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교육, 국제과학영재학회, 2009
윤성원 외 2명 - 일본의 원자력행정체제 변화와 원자력장기계획, 한국원자력학회, 2001
한국원자력문화재단 외 1 명 - 원자력정책 결정과정의 정치적 이해, 한국정치학회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본원자력의 3단계
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교육인류학회, 2001
◇ 임동렬, 공감적사고 역할놀이 학습활동과 도덕성의 내면화에 관한 연구, 한신대학교, 2003
◇ 조길래, 지적 사고 놀이 자료 활용을 통한 수학적 창의력 신장 방안, 금옥학술문화재단, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사고놀이의 필
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문화재단(KNEF), 한국원자력산업회의(KAIF), 한국원자력학회(KNS), 국가핵융합연구소(NFRI), 한국원자력국제협력재단(KONICOF), 세계핵의학회 대한전기협회(KEPIC) OPR1000 APR1400,
한전원자력연료주식회사 http://www.knfc.co.kr/
4. 아시아경제, 연합뉴스, 뉴스
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법을 비판하고, 효과적인 청소년지도방법의 대안을 제시해 봅시다.
1) 오늘날 가장 필요한 청소년 지도방법은 청소년 중심의 자기주도적 학습을 촉진시킬 수 있는 지도방법이다. 이것은 현대의 주입식 교육에서 벗어나, 청소년 스스로가 학습
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문화산업교류재단(2015) [한휴스토리 July 2015 NO.15]
JTBC 방송국 냉장고를 부탁해
Olive 방송국 신동엽, 성시경은 오늘 뭐 먹지? Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 먹방의 개요
1) 먹방, 쿡방이란?
2) 먹방, 쿡방의 변화된 배경
3) 먹방, �U방 프
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교육, 새로운 사람들
전례연구위원회(1992), 우리의 생활예절, 성균관
한국문화재단(2001), 우리의 전통예절
http://myhome.snue.ac.kr, 전통예절 바로알기 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정예절사례 조부모님에 대한 예절예의
1. 문안드리기
2. 어른의 의식주 예
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** 이승훈의 교육사상
1) 민족교육진흥사상
자강 운동( 한국 민족이 주체가 되어 교육과 실업을 진흥함으로써 경제적, 문화적인 실력을 양성하고 나아가 부국강병을 달성하자는 운동) 이 애국계몽운동으로 이어졌으며 , 이의 큰 영향을
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