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교육 프로그램에 참여한 경험이 있었습니다. 특히 성동청년지원센터에서 여가프로그램으로서 ‘집에서 떠나는 방구석 여행 드로잉’에 참여하여 성동구청년을 만나볼 수 있었습니다. 저는 대학교 3학년을 마치고 휴학기간 동안 독립생활 청
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시민 큐레이터, 시민평론단 등 시민참여 기반 프로그램 확대
문화예술 자원봉사단과 협력하여 미술관 운영 보조
3) 미술관 교육 강화
어린이, 청소년, 성인 대상 예술워크숍 운영
학교 연계 예술교육 프로그램 기획 및 강사 파견
예술심리치유
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프로그램을 운영하며 후학 양성에도 힘쓸 계획입니다. 상담의 중요성과 가치를 사회에 널리 알리고, 상담심리학의 발전에 기여하는 역할을 수행하겠습니다.
사회복지 기관, 교육 기관, 의료기관 등 다양한 분야와 연계하여 협력하는 다학제
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프로그램도 개발하여 정신 건강 증진에 실질적인 도움을 주고자 합니다.
둘째, 학교 및 교육 현장에서 아동·청소년 심리 상담 전문가로서의 역할을 수행하겠습니다. 학업 스트레스, 또래 관계 문제, 발달 장애 등 다양한 심리적 문제를 가진
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프로그램을 제공하며, 정서적 회복과 삶의 질 향상에 실질적인 도움을 주겠습니다. 다양한 치료 기법과 심리 중재를 활용해 내담자의 자기 이해와 문제 해결 능력을 강화하는 데 중점을 두겠습니다.
둘째, 교육 및 학교 상담 영역에서 청소년
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청소년과의 경험을 통해 교육의 중요성을 깊이 깨닫게 되었습니다. 최근 2년간 지역 커뮤니티 센터에서 자원봉사자로 활동하며, 아동 대상의 다양한 프로그램을 기획하고 운영했습니다. 특히, 여름방학 동안 진행한 창의력 향상 프로그램에
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교육 및 공공 분야에서 심리과학의 사회적 역할을 확대하는 데 기여하고자 합니다. 학교 현장과 지역사회에서 아동·청소년의 정서 및 행동 문제를 조기 발견하고 개입하는 프로그램 개발에 참여하며, 정신 건강 증진과 학교폭력 예방 등 사
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프로그램을 통해 전인적 치유에 기여할 수 있을 것입니다 . 또한 병원 내 다른 진료과와도 협력하여 만성질환자, 소아청소년, 노인 등 다양한 환자군을 위한 심리 중재 프로그램을 기획하겠습니다. 1.지원동기
2.업무관련 경력 및 교육훈
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청소년 문화의 집, 복지관, 소방서 등 유관 기관의 교육 프로그램을 탐색하고 연계 방안을 모색하겠습니다. 외부 전문 강사를 초빙하여 특기적성 교육(예: 주산, 한자, 그림책 읽기) 기회를 확대하거나, 자원봉사자 연계를 통해 멘토링 프로그
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교육 현장에서 심리교육 프로그램 개발자 및 상담교사로서 역할을 수행하겠습니다. 학교 및 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 심리교육 및 상담 프로그램을 기획하고 실행하며, 예방적 개입과 조기 지원 체
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