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사람이 요구된다. 이러한 점에서 아동음악교육은 위와 같은 사람이 될 수 있도록 하는데 많은 도움을 줄 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 이민정, “영유아 음악 교사의 타악기 관심도 조사 연구”, 숙명여대, 2012
- 이수민, “수학개
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사의 타악기 관심도 조사 연구”, 숙명여대, 2012
- 이수민, “수학개념에 기초한 유아 음악프로그램의 구성 및 적용”, 성신여대, 2011
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 박종인, “유아 피아노 지
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제시한다면 그들의 발달에 많은 도움이 될 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김주아, “그림책을 활용한 만2세 영아의 몸짓언어 프로그램 개발연구”, 숙명여대, 2008
- 강민정, “만1세 영아의 그림책 보기 활동을 위한 부모지원 실행연
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사의 타악기 관심도 조사 연구”, 숙명여대, 2012
- 이수민, “수학개념에 기초한 유아 음악프로그램의 구성 및 적용”, 성신여대, 2011
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영
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사학위논문
4.석시환(2010), 하이퍼리얼리즘 표현광고가 광고효과에 미치는 영향에 관한 연구,홍익대학교 석사학위논문
5.김은혜(2011), 착시를 이용한 엠비언트 광고 비교분석, 숙명여대 석사학위논문
6.차명실(2007), Graphic Wit를 활용한 Ambient 광
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사회적 능력에 관한연구
http://www.kosis.kr/search/totalSearch2.jsp?detailSearch=block&query=방과후교실,
방과후 시간을 보내는 곳과 함께 지내는 사람 목 차
Ⅰ.서론
1. 연구주제
2. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ.이론적 배경 및 선행연구 문헌
1.
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제”, 가톨릭대, 2015
- 박혜경, “빈곤이 일상적 스트레스를 통해 청소년의 비행에 미치는 영향”, 숙명여대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 빈곤에 대한 사회(구조), 가족, 친구가 미친 영향
1) 사회(구조)
2) 가족
3) 친구
2. 우리나
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목적 및 기능
4. 방과후 아동지도의 내용
5. 방과후 아동지도의 유형
6. 방과후 아동지도 프로그램
7. 방과후아동지도의 현황 및 문제점
8. 방과후 아동지도의 개선방향
9. 기독교적 방과후 아동지도
Ⅲ. 결론
1. 마치면서....
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제도의 실태와 대책에 관한 연구-민간부문을 중심으로”, 동국대학교 행정대학원 석사학위논문.
노경림(1999), “한국육아휴직제도의 개선방향에 관한 연구”, 숙명여대 정책대학원 석사학위논문.
노동법률(2000),「모성보호비용의 사회분담화
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사학위논문, 2007.
10)이영미. 『한국 대중가요사』. 서울: 시공사, 1998.
11)조은령. “일제시대 음악 기관-일제시대(1905-1945)의 음악교육기관을 중심으로 한 한국의 음악교육사 연구.” 성신여대 교육대학원 석사학위논문, 2001.
12)홍정수, 김미옥,
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