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수매체선정의 고려사항
1) 학습자 특성
학습자의 연령, 지적 수준, 적성, 태도 등의 특성은 매체의 선택에 영향을 미친다. 연령이 낮은 학습자에게는 그림을 많이 사용할 필요가 있지만 연령이 높은 학생들에게는 그래픽이나 표를 이용해 정보
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가지 영역 중에서 어떤 특정영역에서 두각을 나타내고 있는가를 규명할 수 있는 기회를 제공해주어야 한다는 것이다. 그러한 점에서 학교에서 제공되는 수업에서의 활동은 학생의 숨겨진 잠재력을 충분히 드러낼 수 있을 만큼 다양하게 그리
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수준의 것만을 갖추고 있다. 아이들이 흥미를 가지고 자기가 원하는 활동들을 스스로 선택하여 여러 번 반복 시도 할 수 있는 그런 환경과 분위기를 제공한다.
2. 최적의 교사 일인당 아동의 수를 제공한다.
교사 일인당 아동의 숫자가 4명을
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나 수학, 예술과 같은 특별 분야에 있어서는 그와 관련된 대학과 협의를 맺어 그 특정분야에 뛰어난 영재 학생들이 대입 준비의 부담을 해소 하고 바로 진학할 수 있는 다양하고 융통적인 입시 분위기를 마련해야 한다.
3) 학교급별 진로지도
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여러 가지 이점을 충분히 살려 이용하는 전략도 필요하다. 시청각 매체는 학습자로 하여금 적합한 경험이나 간접적 경험의 기회를 제공하여 개념형성에 도움을 준다.
1. 교수학습 과정안
단 원
7. 평면도형의 넓이
차시
1 / 10
학습 주제
평행사
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그러나 아직도 많은 부분에서 특수 영재를 대상으로 해야 하지 않는냐는 문제가 끊임없이 제기되고 있는 것이 사실이다. 이런 문제를 해결하기 위해서는 영재 학생들에 대한 사례 연구와 이론적 연구들을 통하여 영재성이 어느 시기에 어떻
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수과목
음악, 음악이론
(5) 후수과목
전공실기
(6) 진로관계
실용음악과, 영상음악과, 작곡과
Ⅵ. 고등학교 음악과(음악교육)의 교수학습중점
음악과 학습 내용은 이해와 활동 영역으로 구분하나 실제 학습에서는 통합하여 지도한다. 실음 위
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그러므로 대부분의 인공지능 프로그램은 경험적(HEURISTIC) 원리나 형식화 되지 않은 실용적 방법을 적용한다. 그래서 탐색에 있어서 모든 경우의 수 중에서 가장 가망성이 있는 행위들의 조합만이 탐색된다. 그러나 일반적으로 이런 경험적 원
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수-학습 방법의 개선방안
한국교육학술정보원(2001) / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 서울 : 정문출판
한국사회과교육연구회(2002) / ICT 활용 교수학습모형 및 프로그램 개발 평가 검토 협의회 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국의 ICT(정보통신기술
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나오는 정적인 시각화보다 컴퓨터를 통한 시각화를 사용함으로써 보다 발전된 학습으로 탐구학습에 도움을 줄 수 있다.
나. G.S.P 프로그램의 활용은 학생들에게 새로운 수학학습의 접근 방법을 제시함 으로써 학습자가 흥미를 가지고 참여하
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