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진단평가해서도 안될 것이다.
정확하게 진단평가 함으로써 아동에게 가장 적절한 교육을 제공할 수 있다고 본다면 진단평가는 모든 교육에 있어서 그 출발점이나 마찬가지이다. 과연 우리는 심리검사도구 중에서 무엇을 가지고 있으며, 그
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진단
Ⅲ. 치매 선별검사
1. 치매 선별검사
2. 치매 선별 검사가 필요한 이유
3. 치매 선별검사의 목표
4. 치매 선별검사의 조건
5. 치매선별검사의 종류
Ⅳ. 증상설문지와 신경심리검사
1. 증상설문지
2. 신경심리검사
Ⅴ.결론
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- 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 이상행동의 평가와 진단
I. 면접법
II. 행동관찰법
III. 심리검사법
1. 지능검사
2. 객관성 성격검사
3. 투사적 성격검사
4. 신경심리검사
* 참고문헌
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개념
3. 구체적인 음악치료의 대상
4. 음악의 치료적 요소
5. 아동의 발달과 음악치료
6. 치료의 도구
7. 음악치료사
8. 음악치료실이 갖추어야 할 시설과 설비
9. 음악치료의 일반적인 과정
10. 음악치료의 기법
참고문헌
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진단
I. 감별진단
1. 정상적인 노화
2. 섬망
3. 우울증
II. 임상적 진단
1. 병력청취
2. 정신상태와 신경학적 검사
3. 신경심리학적 검사
1) MMSE
2) 7분 검사
3) 시계 그리기 검사
4) CAST
5) 가족보고형 검사
III. 진단적 검사
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진단 결과에 지나칠 정도로 의미를 부여하거나, 피험자의 대체적인 경향을 알 수 있는 진단결과 내용을 무시하는 것은 바람직하지 않다. 따라서 심리검사를 한가지 분야의 검사만으로 피험자의 특성을 판단하는 것보다, 여러 분야의 검사를
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진단평가
2) 형성평가
3) 총괄평가
4) 문항곤란도
Ⅵ. 교육평가의 평가도구
1. 타당도
1) 내용타당도
2) 예언타당도
3) 공인타당도
4) 구인타당도
2. 신뢰도
1) 신뢰도의 추정방법
2) 동형검사 신뢰도
3) 반분 신뢰도
4) 문항내적합치도
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진단적 도구로서 사용할 수 있는 기법과 치료적도구로서 사용될 수 있는 기법으로 나눌 수 있다. 진단적 도구로서의 미술은 일종의 투사적 심리검사로서 집-나무-사람 검사(H-T-P), 인물화 검사(D-A-P), 동작성 가족화 검사(K-F-D) 등이 있다. 아동
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심리측정적 접근
1. 특수아동 진단 . 평가의 목적
2. 심리 진단 . 평가의 종류
3. 특수아동의 심리진단 . 평가의 실제
4. 심리검사도구의 활용
5. 검사결과의 전달 및 활용
제 6장 특수아동과 재활심리학적 접근
1. 특수아동과 재
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여러 분야의 핵심 개념과 접근의 필요성을 이해하고 각 전문분야에서 필요를 제공할 수 있도록 학습장애 전문 임상가는 다양한 전문적 서비스를 통합할 수 있어야 하겠다.
♣ 참고문헌 ♣
여광응(2003). 특수아동의 심리학적 이해. 서울 : 학지
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