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교실환경구성, 자료선택, 활동의 확장 과정에 유아의 의견이 수렴되어 자율성과 문제해결을 스스로 할 수 있도록 하는 기회를 보다 많이 제공 한다. 일일보육계획안_주제_계절-여름 (여름을 시원하게 보내는 방법) 유아반 (만 3세 ~ 5세
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영아의 발달 특성과 기질 및 요구 도를 충분히 반영해야 한다. 그러므로 개인 시간표의 의미에 초점을 두어야 하며 이를 반영하여 주제와 활동을 선택한다. 영아교육 일일보육계획안_여름관련교육계획 0세~1세 일일교육계획안
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전달 사항
■ 영아반의 경우 개인차가 크므로 대안적 활동을 충분히 반영하여 계획하고, 점차 영아의 자발적 참여가
증진할 수 있도록 단계적 계획을 하여 진행한다. 영아교육 일일보육계획안_여름날씨 교육계획 1세~2세 일일교육계획안
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동화를 듣고 느낀 생각을 이야기 나눈다
2. 바닷속 물고기가 되어본 소감을 이야기 한다
3. 제일 기억에 남는 장면을 이야기 한다.
4. 동화속 주인공이 되어 기억에 남는 장면을 해보며 마무리 한다.
그림카드
(물고기, 고래, 상어, 아이스크림,
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름이 온것을 확인할 수 있구나
T : 또 어떻게 알 수 있을까?
T: 그렇구나 너무 더워져서 땀이 나는 것으로 여름이 온것을 알 수 있구나
우리 친구들 너무 잘했어요
이제 손씻고 간식을 먹으러 가요.
누구부터 갈까?
T : 간다간다간다간다.....
파
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계획안의 주제와의 일관성이 없다면 효과적인 교육을 기대할 수 없을 것이다. 따라서 주제에 따른 적절한 문학 작품의 제시가 요구된다.
셋째, 다양한 주제에 맞는 문학작품이 필요하다. 현재 사용되고 있는 문학작품을 볼 때 어느 한 특정 주
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