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여자대학의 의의와 존속
1. 여성 고등 교육 역사의 출발, 그리고 그 가운데 있는 이화여대
2. 여대의 존속 필요성의 여부
Ⅲ. 여자대학과 남녀공학대학, 그리고 이대의 이미지
1. 여자대학, 남녀공학대학化 하느냐 그대로 남느냐.
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대학생들은 거의 대부분 캐주얼한 스타일을 선호했으며, 공학은 여대보다 스포티룩을 선호한다.
둘 째, 여자대학교의 여대생들은 남자들과 같이 생활하는 시간이 적기 때문에 보여지는 면의 이미지를 중요시 여기고, 남녀공학의 여학생들은
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여성문화 논총, 이화여자대학교 출판부, 1999, 김활란
②한국의 규방문화, 박이정, 2005, 김경미 외 5명
③한국 여성 근대화의 역사적 맥락, 지식산업사, 2001, 박용욱
④여성 교육 개론, 은하출판사, 2002, 이종소
⑤네이버 이미지 검색
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그리고 이 연구가 연구에서 그치는 것이 아니라 우리 현 교육에 적용되어야 한다.
※참고문헌 & 사이트
http://blog.naver.com/airbag1.do?Redirect=Log&logNo=80002976422
http://supermemory.pe.kr/ (기억법 사이트)
학습전략 / 한국교육공학연구소 선종삼
http://isangda
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여자가 소유하고 있고, 취업여성 중 23%는 남편보다 돈을 더 잘 번단다. 그러나 우리의 현실은 어떠한가? 은행장이나, 대기업의 CEO가 없다. 남녀공학대학의 총장뿐만 아니라 고려대 연세대 서울대의 경영학과 교수 중 여자는 거의 없다. 어떤
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이미지. 고려대학교 대학원 심리학과 박사학위 논문
양순옥, 정금희(2002). 남녀 대학생의 성이미지와 성역할 인식의 차이. 여성건강간호학회지, vol 8, No. 2, 209-300
임옥이(2003). 남녀공학여부와 성역할정체감 유형에 따른 남자중학생의 공격성
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여자대학교 교육대학원 논문, 2003.
김영화, 교육사회학, 교육과학사, 2010.
김유선, 남녀공학과 비공학 중학생의 성역할 정체성 유형에 따른 사회 성숙도, 인천대학교 교육대학원 논문, 2005.
김재철, 중학교 남녀공학의 교육적 효과 분석. 교육
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남녀 리더십의 관계에 대한 이론적 기반
1-3.1 성역할 고정관념과 남녀 리더십의 관계에 대한 이론적 기반
1-3.2 리더성별에 대한 남녀 인식의 차이
2. 연구 설계 및 가설 검증(결과)
2-1 연구 설계 및 방향(설문지 양
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여자대학교 아세아여성문제 연구소, 여성학, 숙명여자대학교 출판부, 1984
여성사연구모임 길밖세상, 20세기 여성 사건사, 여성 신문사, 2001
엠파스 백과사전 http://100.empas.com/pentry.html?i=1616270&v=46
이승희, 한국 현대 여성 운동사, 백산서당, 1994
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대학생활 및 교수 -학습 과정에서의 성별 불평등
1) 고등교육 환경의 차이-여자대학과 남녀공학 대학
2) 교수-학습 과정에서의 성차별
6. 성인 전기 여성과 사회교육
1) 대학 비진학 고졸 여성의 취업률
2) 성인전기 여성
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