|
개입에는 가족상담과 같은 기법을 통하여 사회복지사가 개입하는 방법이다.
- 가족보존과 가정기반 서비스: 단기간동안 내담자의 가정에서 제공되는 집중적인 서비스
- 가족치료: 문제를 지닌 가족을 하나의 체계로 보고 가족 내 역동적인 상
|
|
|
개입수준 : 미시적, 중도적, 거시적 수준의 개입
-사회복지사의 역할: 중개인, 옹호자, 교사, 촉진자, 중재자, 훈련가, 계획가, 행동가, 현장개입가 등 실천현장에서 부여된 업무에 따라 다양한 역할을 수행함. 1. 사회복지실천기술의 개념
2
|
|
|
부여하는 것은 현실의 이해와 함께 바람직한 인간관계를 배울 수 있게 한다.
◆참고문헌
남미애, 홍봉선(2000) <청소년복지론> 양서원
김시업,한중경 역(1999) <청소년자살 예방할 수 있다> 예솔
법무부 보호국(1994) <청소년의 비행
|
|
|
1/ 취업촉진을 위한 서비스
2/ 취업 중에 있는 근로자 서비스
5. 서비스 전달체계와 사회복지사의 역할
1/ 산업복지서비스의 전달방식
2/ 산업복지서비스 프로그램
3/ 산업복지사의 일반적 역할
V. 산업복지의 과제
* 참고문헌
|
|
|
중심성 극복
(6) 탈중심화
(7) 가역적 사고
(8) 조합기술의 획득
3. 정서적 발달
1) 정서발달
2) 자기이해의 발달
(1) 자기개념
(2) 자기존중감
4. 사회적 발달
1) 대인관계 발달
2) 단체놀이 선호
3) 학교와 대중매체의 영향
|
|
|
역동과 결과에 관한 교육을 제공해야 합니다.
둘째, 교육체계에서 성 폭력의 사회적 원인에 대해 교육할 필요가 있습니다.
특히 교사는 폭력 예방, 평화를 존중하는 갈등 해결과 의사소통기술에 대해 교육하여야 합니다. 교재 내용 가운데 성
|
|
|
권한 부여
3) 신고의무자들의 교육과 홍보 강화
4) 아동보호전문기관종사들에 대한 국가적 차원의 체계적 교육 강화
5) 아동학대 예방 및 치료를 위한 예산확보 및 지원 노력 강화
6) 효과적인 학대아동 보호서비스 제공체계 확립
① 학대아
|
|
|
수정단계 - 이 단계는 모니터링과 재사정이라는 두 기능이 중첩되어지는데, 이들 기능의 목적은 현재 진행되고 있는 개입계획의 실행이 만족스러운지 혹은 변화가 필요한지를 평가하여 필요시 보호계획을 수정하는 단계이다.
ㄱ. 모니터링 :
|
|
|
수단이다.
2)모델링은 모델의 행동을 직접 따라하지 않고 관찰안으로 학습하는 방법이다.
3)대리적 행동은 직접 경험한 행동을 학습하는 것이다.
4)자살을 시도한 사람에게 필요한 개입모델이다 나주대-사회복지실천기술론-예상문제
|
|
|
중요한 원칙
: 아동이 놀이를 직접 이끌도록 하는 것
→놀이치료사는 아동에게 무엇을 하기 원하는지 직접 물어보고， 이를 하도록 함으로써
치료적 목적을 달성하는 첫 단계를 시작
- Webb 아동과의 놀이치료 단계 설명
① 아동과 친밀한
|
|
메뉴펼치기
