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학습 목표 : 글을 읽고, 재미있는 장면을 나타내 봅시다.
<활동 1> 만화를 읽고 내용 파악하기
<활동 2> 역할극 준비하기
<활동 3> 역할극 하기
학습활동 구분 기호
♧ 학습안내 학습문제 학습상황설명 ◇ 일반자료 ◆ 정보자료
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어떻게 해결하면 좋을까요??
대처방안 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 학생 실태 및 분석
Ⅴ. 지도 계획
Ⅵ. 지도상 유의점
Ⅶ. 평가 계획
Ⅷ. 교수ㆍ학습 지도안
Ⅸ. 수업자료 내용
Ⅹ. 형성평가
※ 첨부자료
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한다.
*다음 수업에 할 활동을 알려준다.
*즐겁게 인사한다.
*가장 잘했다고 생각하는 조에 스티커를 붙인다.
*교사의 말을 경청한다.
*다 같이 인사한다.
5분
전지, 스티커
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학습하게 될 것임을 예고
본문의 낱말과 시나리오 용어 를 조사해 오도록 과제 제시
차시 수업내용 확인 및 과제 메모
1
끝인사
인사
인사
Ⅱ. 본시 교수 학습 과정안
형성 평가 <보충학습>
1. 문학에서 인물과 인물 혹은 인물의 내부에서
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초등학교 3학년 재량ICT 교수-학습 지도안입니다.
▷ 단원 : 3. 정보 처리의 이해
▷ 제재 : 3. 쓰임새가 같은 것끼리 나누기 (3/6)
▷ 자료 구성
1. 교수-학습안(2페이지)
2. 학습지(2페이지)
3. 수업 PPT 자료(2페이지)
4. 사진자료 없음
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학습과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다. 계획단계
-교재및 단원명
-단원의 개관
-단원의 목표
-단원의 구조
-단원의 지도계획
진단단계
-진단평가
지도단계
-본시교수학습과정안
발전단계
-형성평가
-보충학습
-발
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? 자, 그럼 이 문장들을 다시 높임 단어와 안 높임 단어로 나누어서 순서대로 맞추어 봅시다. 잘했습니다.
필요한 내용은 노트에 필기한다.
PPT
질문
받기
학습자들에게 본시학습내용에 관해서 질문을 받는다.
학습내용에 대한 의문점을 질문
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학습목표…………………………………… 3
마. 학습자 분석 및 이해 …………………………… 4
2. 교수학습 계획
가. 교수학습방법 …………………………………… 7
나. 단원 교수학습 계획 …………………………… 11
다.
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교수-학습 과정안
1. 대상학년 : 중학교 2학년
2. 단원 : Ⅱ. 가정ㆍ이웃ㆍ학교 생활과 도덕 문제
1. 가정 생활과 도덕 문제
(4) 오늘날의 가정 생활과 도덕 문제
3. 단원의 학습 목표
4. 단원 지도 계획
5. 과제 평가 기
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학습한 내용에 대해서 정리해 볼까요?\"
- 문답법으로 몇 명의 학생에게 문답법으로 확인하고 주요 개념에 대해서 정리한다.
- 이해도가 높은 학생에게 심화 학습지를 제공한다.
- 이해도가 낮은 학생에게 보충학습지를 제공한다.
.질문에 대답
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