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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
<환자정보>
<역할극>
환자:ㅇㅇㅇ
간호학생:ㅇㅇㅇ
Ⅲ.결론
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화)
환우 : “고마워요. 이제 간호사선생님과 보호사님이 절 싫어한다는 생각이 없어질 것 같아 요. 그리고 저를 싫어한다는 생각자체도 안 들 것 같아요.”
학생간호사 : “배00님 이제 면담을 마치려고 합니다. 배00님께서 저에게 더 하실 말
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 역할극 (피해망상 - delusion of persecution )
<환자정보>
<상황>
<역할극>
환자:ㅇㅇㅇㅇㅇ
간호학생:ㅇㅇㅇㅇㅇ
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. 위축, 공격성, 심한 불안, 환각, 망상을 조절한다. 개인에 <정신분열병의 문헌고찰>
1.정의
2. 원인
3. 증상
4. 행동특성
5. 치료
6. 정신분열병 환자의 간호
7. 합병증
<사례연구>
1.간호사정
<간호과정>
<결론>
※참고문헌
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피해망상이 있는 환자가 오히려 학생 간호사를 경계하고 신뢰관계가 약화될 수 있다고 판단하여 그런 주제에 대한 대화는 일부러 유도하지 않았다. 환자가 가끔 자신의 어려운 점들을 이야기하였지만 치료적 의사소통술의 미숙과 직면에 대
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망상에 도취된다. 또 세상과 소통하는 것에 실패하거나 20세기라는 시대를 받아들이지 않고 전혀 실현가능성이 없는 환상적이고 전설적인 세계인 옛날의 남부 속에 살아가려고 하고 있다. 이런 사회 부 적응자들이나 도피자들은 피해망상적
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피해를 주고 있음을 말하며 당시 자기 배를 채우기에만 급급해하며 백성들을 수탈하던 양반들을 꼬집어 비난했다. 그리고 연암은 뜻은 있으나 펼칠 수 없었던 민옹을 안타까워했다. 이것이 민옹전을 짓게 되는 큰 계기가 되는데 그래서 당시
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피해받는 남을 항상 생각하게 되었습니다.
2. 본인의 경험 중 추진력을 가지고 임했던 경험을 구체적으로 기재하시오 (1000자이내)
대학교 2학년때 품질 경영이란 수업에서는 1학기동안 조별로 프로젝트를 하여 수업 마지막날에 성과에 대한
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