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놀이가 정신지체아의 운동 및 사회적 능력에 미치는 영향, 미간행, 석사학위논문, 단국대학교 교육대학원, 1991
김정휘 역 : 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사, 1987
여광응 : 정신지체아의 심리학적 이해, 서울 : 도서 출판 특수
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도덕과 교수학습이 되도록 전문성을 발휘할 수 있다.
2. 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용한다
1차시의 수업은 대체로 학생들이 자신의 도덕적 사고를 시작하는 실마리로서, 또 어떤 도덕문제에 대한 가치 판단을 연습할 수 있도
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가정 학생들을 위한 반편견 교육방법 연구」. 도덕윤리과교육 제 27호 pp. 167-192
김원경(2011). 「다문화교육 필요성에 대한 대학생들의 인식 연구」. 초등특수교육연구 13권 1호
최기영, 우수경, 양진희, 이학선, 이인원(2008). 「유아사회교육」.
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놀이를 통한 지도가 있어야겠다.
참고문헌
* 김민호(1999), 서울초등수학교육연구회, 초등수학교육 제 9호, 수학교육과 펜토미노
* 김판수(1998), 구성주의에 따른 Skemp의 수개념 기초 활동분석, 한국초등수학교육 학회지 2호
* 구광조 외(1988), 수
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초등학교 사회과의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 교육의 목표
2. 교육의 특성
3. 교수·학습모형
Ⅷ. 초등학교 도덕과의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 초등 학교 도덕 교과에서의 ICT 활용 교육의 목표
2. 초등 학교 도덕 교과에서의 ICT 활용
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방안
1. 올바른 관계 형성과 학생 개인에 대한 파악
2. 교사-학생 간의 결속과 모범의 능력
3. 학업과 인격
4. 교사의 역할
5. 인격교육 프로그램 (예시) - 경상북도 약목 초등학교
❐ 결론
※ 참고 문헌
※ 별첨자료
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의 논의 강조하기
+1단계의 사고와 접할 때 도덕적 숙고가 가장 잘 일어남
명료화, 요악하기
토론의 진행을 도와 학생들의 발언을 명료화하거나 요약
역할채택 강조하기
23단계(자기중심타인배려)유도
2.수업의 단계
3. 수업 예시
둘째 시간이
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가 일쑤 였는데 이번 과제를 통해서, 고민하고 고민할수록 교사는 아이들에게 더 유익한 수업을 만들어 줄 수 있다는 사실을 다시 한 번 깨닫게 되었다.
Ⅵ. 참고문헌
http://cafe.daum.net/windymoraledu
http://ko.wikipedia.org/
초등학교 4, 5, 6학년 도덕
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학생이 적극적으로 참여하게 한다.
3) 실제수업에의 적용
※ 초등학교 4학년 1학기 도덕 ‘3.새끼손가락 고리 걸고 ② 현명한 선택’ 단원
①도덕적 문제 사태의 제시 : 교과서 59~60쪽의 ‘약속과 약속’ 제시
②도덕 판단과 합리적 의사결정의
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가 하나 되어 건강한 삶을 영위 할 수 있게 될 것이다.
<참고 문헌>
손경원 교수님 수업자료
Daniel K. Lapsley 『도덕심리학』
추병완 역, 『도덕교육의 이해』
박병훈 『배려 윤리와 도덕 교육』
남궁달화 『도덕교육방법의 실제』
초등학교
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