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지도자론, 한국학술정보 2008.
5. 임성준, 지도자의 지도행동 유형에 따른 선수들의 만족도 조사연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 오하이오 주립대학의 리더십 연구에 대한 이론적 고찰
1) 오하
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지도자론, 한국학술정보 2008. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피들러(Fiedler, F. E.)의 상황이론
1) 리더와 구성원의 관계
2) 과업구조
3) 리더의 직위권한
2. 피들러의 상황모형에 근거한
현재 속해있는 조직의 지도자 상황
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리더가 위치하고 있는 상황의 호의성을 진단 분류한다. 셋째, 효과성 향상을 위한 전략을 개발하되, 리더십 훈련이 하나의 대안이라면 리더십상황의 변경에 초점을 맞춘 교육훈련을 제공한다. 피들러의 리더십이론에 대해서는 동조와 비판의
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지도자와 구성원 사이에 ‘호의성이 중간’인 상황이 많다고 할 수 있다.
결론지금까지 ‘오하이오 대학의 리더십 연구’를 바탕으로 자신이 속한 조직의 지도자 유형을 사정하였다. 아울러 ‘피들러의 상황 적합 모형’에 근거하여 자신이
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오하이오 주립대학의 리더쉽 연구 (1940년)
배려 - 리더가 우호적 및 지지적으로 행동하고 부하에 대한 관심을 가지며,
부하의 복지 문제에 대한 관심을 보이는 것등의 행동
업무선도 - 집단의 공식적 목표의 달성을 위하여 자신의 역할은 물론
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리더십
1. 리더십의 개념
2. 리더십의 필요성
3. 리더십의 요소와 역할
Ⅲ. 전통적 지도자유형(리더십스타일)
Ⅳ. 매니지리얼 그리드(Managerial Grid: 관리격자이론)이론
Ⅴ. 내가 속해있는 조직 또는 집단의 지도자 유형(리더십 스타
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리더들은 항상 그 순간에 맞게 변화해야 한다.
※ 참 고 사 이 트
- 네이버 지식인
- 네이버 사전 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 리더십의 정의
Ⅲ. 오하이오 주립대학의 리더십연구
1) 연구내용
2) 연구의 문제점 및 평가
Ⅳ. 자신이 속해 있는
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리더십에 대한 이해
1-1. 지도성의 정의
1-2. 리더십에 대한 정의
2. 리더십의 행동주의적 접근과 문제점
3. 오하이오 대학 리더십 프로그램 (Ohio studies)
3-1. 오하이오주립대학교의 연구의 개관
3-2. 지도자 행동
1) 지도자 행동기술조사 연
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지도자론 1> 리더십의 정의와 리더십 이론의 변화 과정
1. 리더십의 정의
2. 리더십 이론의 변화 과정
3. 조직의 특성에 맞는 리더십 유형
간호지도자론 <2> 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족
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리더십
Ⅲ. 매니지얼 그리드 이론
1. 무기력형, 무관심형(1-1형)
2. 팀형(9-9형)
3. 컨트리클럽형, 인기형(1-9형)
4. 과업형(9-1형)
5. 중도형(5-5형)
Ⅳ. 매니지얼 그리드 이론을 기초로 하여 자신이 속해있는 조직 또는 집단의 지도자 유형을
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