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연구, 원광대 교육대학원, 2008.
콜버그 저, 문용린 역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000.
정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근 : 콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대 교육대학원, 2008.
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕
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방법
1) 법인세 신고기한
2) 법인세 신고시 꼭 제출하여야 할 서류
3) 법인세의 납부
4) 법인세의 분납
3. 법인세할 주민세의 납부
Ⅶ. 중소기업창업 세무(조세, 세금)의 부가가치세
1. 부가가치세는 소비자가 부담하는 세금이다
2. 부가가
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동기부여 향상 과정
1) 허츠버그의 2 요인 이론
2) 허츠버스 2 요인의 세부적 요인
<표1> 작업 현장에서의 동기-위생요인
3) 허츠버그 이론에 기초한 동기부여 방법
<표2> Maslow의 욕구단계이론과 Herzberg의 2요인이론
Ⅲ. 결론
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연구소, 2011.
이태식, 김용숙, MBO 특성요인이 조직몰입, 내재적 동기부여 및 시스템만족에 미치는 영향에 관한 연구, 숭실대학교 경영연구소, 2012.
정미라, 정은, 임상간호사의 간호근무환경과 긍정심리자본이 이직의도에 미치는 효과, 한국디
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방법
1. 모델링(modeling), 코칭(coaching)과 스캐폴딩(scaffolding)은 교수 방법의 핵심
1) 모델링
2) 코칭
3) 스캐폴딩
2. 모델링, 코칭, 스캐폴딩-패이딩을 통하여 학습이 진행되는 과정에서, 초보자는 자신의 과제 수행을 전문가의 것과 지속적으로
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방법은 급변하는 정보화 사회에서 필요로 하는 창의력, 문제해결력, 비판적 사고, 협상능력 등의 고차적인 인지능력을 함양하는데 긍정적 효과를 입증하는 연구들이 증가하는 추세이다. 또한 교사를 포함한 교수자들 중 객관주의에 익숙해
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방법 일변도의 구각에서 탈피하여, 정보화시대에 적합한 교수학습모형을 교육 현장에 개발적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다.
참고문헌
구영실(2001), 교육학-구성주의 인식론, 고시연구사
김상수(2000), 구성주의 인식론에 기초한 수업 이
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방법. 교육과학사. 2019.
이순형. 인간발달과 교육. 학지사. 2020. 목차
1. 서론
2. 피아제의 인지발달 이론의 개념
3. 비고츠키의 인지발달 이론의 개념
4. 두 이론의 비교 및 차이점
5. 본인이 지지하는 인지발달 이론에 관한 의견
6. 결론
7
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연구」, 숭실대학교.
김용수(2007), 「일반계 공·사립 고등학교 교사의 인간관계와 직무만족과의 관계」, 인천대학교.
이한수(2002), 「통합적 인적자원관리의 유형과 조직성과에 관한 연구」, 원광대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 보건의료조
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연구가 다양하게 이루어지게 되었다.
참고문헌
이수도, 조직행동론, 형설출판사, 2001.
김성국, 조직과 인간행동, 명경사, 2001.
박신자, 인간행동과 동기부여, 경희대학교 교육발전연구원, 교육문제연구소 논문집, 1989. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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