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교육의 이론과 실제 , 교육과학사 (2005.3.10) , 김남순
☞ 정신지체아 교수방법론 , 교육과학사 (2004.4.20) , 신현기
☞ 국립특수교육원 : http://kise.go.kr
☞ 학술연구정보서비스 : http://www.riss4u.net Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ.본 론
ⅰ.자폐성 정신지체
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교육과학사, 2000년.
변영계, 교수학습 이론의 이해, 학지사, 2000년.
이승익, 교수.학습지도법, 교학연구사, 1983년.
조승제, 교과교육과 교수.학습 방법론, 양서원, 2006년 1. 들어가며
2. 학습의 기본 기제
1) 행동주의 학습이론
(1) 고
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심리치료의 이해』. 학지사.
김선아(2006),『인간행동과 사회환경』. 대왕사.
이현림(2000). 상담이론의 실제. 원미사.
전재일(2003). 사회복지실천론. 형설출판사.
엄명용(2009). 사회복지실천의 이해(개정판). 학지사 1. 연구의 목적
2. 문제의
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심리학 이해, 학지사, 2008
오세진 외, 인간행동과 심리학, 학지사, 2006
윤가현, 심리학의 이해, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간행동 이해의 중요성
2. 심리학이 인간행동을 연구하는 방법
3. 인간행동의 심리학적 이해와 다른
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교육학과 심리학 연구에서 사용.
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론
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교육이 시급하며, 지속적인 재교육 또한 요청된다.
참고문헌
1. 단행본
김계현 (1997). “상담심리학”. 학지사.
김계현 (2000). “상담심리학 연구 : 주제론과 방법론”. 학지사.
박재황외(1996). “청소년 상담 수퍼비젼”. 청소년 대화의 광장.
방
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교육학회.
김 성숙 (1998), R.슈타이너의 교육예술(1)―사상형성의 과정과 미술교육사상―, 『미술교육연구논총』제9집, 한국교육대학교미술교육학회.
김 성숙 (1999), R.슈타이너의 교육예술(2)―슈타이너교육의 방법론에 관한 고찰―, 『미술교
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교육의 발전에 기여하고 싶습니다. 이를 통해 다양한 문화적 배경을 가진 학생들과의 교류를 통해 더욱 포괄적이고 다채로운 음악교육을 실현할 수 있을 것입니다. 또한, 국제적인 연구 활동을 통해 최신 음악교육 이론과 방법론을 지속적으
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연구에서 다차항 회귀분석과 반응표면 방법론의 적용, 한국심리학회지 : 산업 및 조직, 2003.
이주경, 성평등 그림동화를 활용한 활동이 유아의 성역할 고정관념과 조망수용능력에 미치는 영향, 경희대학교 교육대학원 논문, 2007.
이창향, 재
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방법론적 장점을 통합하여 연구 방법의 신
뢰도를 높이기 위해 고안된 통합적 방법이다.
* 참고문헌
- 김신일(2006). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김용학(1992). 사회구조와 행위. 서울: 나남
- 목영해(1995). 후 현대주의의 교육학. 서울: 교육과
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