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방법론」, 박영사, 1999.
김범준,「학생이 자각한 담임교사의 지도성 행동과 학업 성취도간의 상관 연구」, 연세대학교육대학원, 1995.
김재은,「교육, 심리, 사회 연구방법」, 교육과학사, 1992.
학생여러분 안녕하십니까?
본 질문지는 \'교사선호
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심리학, 서울;학지사
민경환(2002), 성격심리학, 서울;법문사
박아청(2006), 성격발달심리의 이해. 서울;교육과학사
손정락(2006), 성격심리학, 서울;(주)시그마프레스
이한규김기민(2005), 성격탐구, 서울;학지사
임상곤(2006), 성격심리학론, 서울;백
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심리에 바탕을 둔 교육을 역설하며, 도야대상인 아동의 본성과 심의를 연구하며 그에 적합한 교육을 강조하였다.
셋째, 자연주의 원리의 발전으로 인하여 코메니우스와 루소의 교육사상의 계승, 발전으로 이어 졌다.
넷째, 노력할 때에 흥미
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방법론, 세미나 등의 교과과정이 있다. 교육대학원에는 체육학과 재활의학과 있으며 수업기간은 1년이다. 체육전공의 교과과정은 지도방법론, 교육실습, 교육학, 일반연구방법, 특수연구방법, 운동전력 등이 개설되어 있다.
참고문헌
- 김대
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연구는 약점이 있음에도 불구하고 많은 연구문제들이 실험적 연구에 적절하지 못하기 때문에 단순히 심리학사회학 및 교육학에서 실시될 수밖에 없었다. 비실험적 연구가 실험적 연구보다 중요하다고가지 말할 수도 있다. 물론 방법론적인
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방법론
(1) 데이터 수집
(2) 데이터 처리 방법
4. 심리학에서의 빅데이터 적용
(1) 적용의 장단점
(2) 윤리적 고려사항
5. 산업 및 조직 심리학에서의 활용 사례
(1) 실제 사례 분석(구글, IBM, Hilton)
(2) 소결
6. AI 면접의 역할과 영향
(1) AI
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심리사회 및 직업서비스(psychosocial and vocational services)
5. 재활을 위한 지지적 주거(supportive housing services for rehabilitation)
6. 건강 및 정신건강보호(health and mental health care)
7. 상호지지체계(mutual support system)
8. 자문 및 옹호(consultation and advocacy)
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교육과정의 가치기준
-과학
-객관성과 실증성
-자아의 가치
-정의
-인간 본연의 가치
-사회정의 1. 재개념주의의 등장
◎ 재개념주의의 등장
◎ 이론적 기반
2. 재개념주의자들의 교육과정 연구 비판
1) 교육과정 개념에 대한 비판
2) 교
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심리학입문. Henry Gleitman, 장현갑 외 역, 교육과학사
▶ 심리학. 이수원 외 저, 정민사
▶ 인간 학습 및 기억. 김영채 저, 중앙적성출판부
▶ 인간의 사회적·성격적 발달, 최순영, 김수정편, 학지사
▶ 인간발달과 교육 Niel J. Salkind, 김남순역, 창
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2. 갈등론적 교육사회학
3. 갈등론에 대한 비판
미시적 해석학 이론
1. 미시적 해석학의 여러이론
1) 상징적 상호작용론
2) 교환이론
3) 민속방법론
2. 교육사회학적 접근
3. 해석학적 이론에 대한 비판
결론
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