|
그림을 그리면서 설명한다.
지시약 색깔변화의 표를 스크린에 띄운다.
중학교와 고등학교 1학년 때 배운 내용을 복습하는 차원으로 설명한 후 학생들에게 질문한다.
생활속에서의 중화반응의 예시를 그림으로 보여준다.
각각의 예시를 크게
|
|
|
특성>
Ⅰ. 교재 및 단원
Ⅱ. 단원의 설정의 이유
1. 단원의 성격
2. 단원의 중요성
Ⅲ. 단원의 연구
1. 단원의 학습목표
2. 본시수업의 전개과정
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 본시 학습 과정안
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 형성평가
|
|
|
7
단원 목표 및 학습 목표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
단원 전개계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
본시 학습 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9~13
형성평가 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
|
|
|
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 학습 목표
4. 지도방법
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
1. 교수―학습 활동 전개 계획
2. 단원의 목표
3. 지도시의 유의점
Ⅴ. 교수 - 학습활동의 실제
1. 상업경제 본시 학습 지도안
Ⅵ. 형성평가
|
|
|
수업
설계
수업
지도안
학습목표가 목표수준에 맞게 제시되어 있는가?
학습내용은 목표달성을 위하여 정선재구성되어 있는가?
교수학습 활동이 수업모형에 알맞게 구성되어 있는가?
교수학습활동
교수
활동
학습동기를 적절히 유발하여 학
|
|
|
최대 공약수라는 것을 개념 정리 후 마무리해준다. 1, 교재 및 단원명
2, 학습목표
3, 단원의 구성
4, 차시별 교수 - 학습 계획 (총 5시간, 1시간은 45분)
5, 단원 지도 계획
6, 교수 - 학습 모형
7, 지도상의 유의점
8, 본시 교수- 학습 지도안
|
|
|
|
연구 수업 파워포인트 및 지도안입니다.
중1이니만큼 초등학교때 배운 사전지식(자연수)으로 신지식(정수)에 연결을 시켜서 손수제작한 실제 연구수업했었던 자료입니다.
지도안에 써야 될 필수 내용은 다 들어있구요, 프리젠테이션에
|
|
|
수업 중
ㆍ교사의
수업방법
개선자료
로 활용
한다.
기능
적용면
효과적인 질주 동작 방법대로 재빠르게 질주 하고 있는가?
태도 관찰
수업 중
정의적
태도면
단거리 달리기를 포기하지 않고 끝까지 참여하였는가?
태도 관찰
수업 중 1. 단
|
|
|
수업에서 활용한) 경기의 방법 및 규칙
1) 경기방법
가) 경기는 크게 단식, 복식, 혼합복식 등이 있으며, 수업에서는 복식과 혼합복식을 혼용하여 이용한다(기능수준별 팀 편성).
나) 한 경기는 1세트만 진행하며, 25점 득점 또는 10분의 시간 이
|
|
|
지도안, PPT, 노트북, 활동지
학생 - 교과서, 노트, 필기도구
학습
단계
교수-학습활동
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
시간
도입
(8분)
인사를 한다.
수업분위기를 조성한다.
전시학습을 확인한다.
- 지난 시간에 배운 이진 코드의 종류에
|
|
메뉴펼치기
