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연구원 - 자아관 형성 프로그램, 춘천 : 성민 기업사, 1995
교육부 - 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 1999
유승희 - 초등교육학의 학문적 성격과 탐구영역, 초등교육학의 정체성 확립과 발전의 과제, 한국초등교육학회, 1999
최관경 - 자아존중감을 기
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한국과학기술정보연구원
www.nanet.go.kr
New Glass에대하여, 송기창, 국회도서관.
www.ddanports.com
포토크로믹 유리, 레져 사관학교.
www.totalav.co.kr
광케이블, 토탈av.
www.pacificglas.com
new glass, 퍼시픽글라스.
www.seoulglass.com/page09.html
석영유리, 결정화유리,
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한국 전통건축과 동양사상, 북하우스
▷ 예문동양사상연구원(2010), 오늘의 동양사상
▷ 표정훈(2002), 하룻밤에 읽는 동양사상, 중앙M&B
▷ 홍승표(2011), 동양사상과 탈현대적 삶, 계명대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동양철학(동양사상)의 진리
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연구원
박홍규(2007) - 유교와 인권, 영남대학교 인문과학연구소
심도희(2008) - 유교의 사생관과 효의 종교적 성격, 순천대학교남도문화연구소
오석원(2000) - 유교의 효사상과 현대사회, 한국유교학회
이재운(1996) - 최치원의 유교관, 백산학회&nbs
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한국국방연구원, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본군사력의 특징
1. 급유기
2. 세계 최강이라 불리는 잠수함 초계 능력
3. 일본의 엄청난 항공 능력
4. 일본의 해군
Ⅲ. 일본군사력의 증강
Ⅳ. 일본군사력의 한일비교
1. 해군
1) 이지스함
2) 구
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한국전쟁이 일어나기까지의 시기 ⇒ 진영외교
2) 1950년대 중반부터 1960년대까지 ⇒ 다변외교
3) 1970년대 ⇒ 실리외교 (급격한 국제정세변화에 실리적 대처)
4) 1980년대
5) 1990년대 ⇒ 결정적인 전환점
Ⅳ. 북한의 토지정책(토지제도)
Ⅴ.
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한국과학기술정보연구원, 2001. 12.
[12] Nanoscale Science, Engineering and Technology Research Directions, Basic Energy Science Nanoscience/Nanotechnology Group. 2001.
[13] Nanoscale Science and Engineering(NSE) - Program Solicitation for FY2003, NSF, 2002.
[14] Nanoscience and Nanotechnology in J
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연구원, 공교육 백년을 위한 대안 연구기반조성 국민 대토론회 자료집, 2001
* 천보선, 공동체의 위기와 학교붕괴, 진보교육 2호, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 개념
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 배경
1. 지식
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연구원
박헌식(2009), 혜능의 선사상 연구, 동국대학교
전보삼(1983), 한용운 선사상 의 일고찰, 한양대학교 동아시아문화연구소
정영희(2009), 초의의 선과 차의 사상적 연관성 고찰, 한국불교학회
최광현(1998), 정산종사의 선사상 고찰, 원광대
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한국성서연구원
*성경 개역개정판 제 1 장 서론
제 1 절 생명에 관한 연구 목적
제 2 절 생명에 관한 연구 내용
제 2 장 구약에서 말하는 생명
제 1 절 하임(!yYij)'
제 2 절 네피쉬(vp,n,)
제 3 장 신약에서 말하는 생명
제 1 절 비오스
제
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