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대가 변하고 문화가 변하고 있다. 하지만 한국인으로서의 정서와 사상은 변하지 않는다. 그 가치와 정서를 전달하는 것이 바로 문학이다. 고전문학을 통하여 이러한 가치들을 전달할 수 있을 뿐 아니라 이것을 지금의 세대와 공감할 수 있다.
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문학적 가치가 높은 경험담이 얼마든지 있으며, 노래판에서의 민요와 가요의 관계도 좋은 연구대상이 될 수 있다.)
5. 각종 주의사항들
① 복장을 단정히 하고 몸가짐을 바르게 해야 한다. 짙은 화장이나 요란한 머리모양, 화려한 복장을 가급
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대미술사학, 학회,1999
*이현정<나혜석 문학에 수용된 여성 담론 연구> -숙명여대 박사과정, 한국어와 문화 제4집, 2008
*송명희<나혜석의 페미니즘 연구>,한어문교육, 한국언어문학교육학희,1996
*서정자<나혜석의 문학과 일본체험-식
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대한 역할을 했다.”고 주장했다.
하고, ‘동농 이해조 기념사업회’에서도 이해조 전집을 낼 계획이라고 하니 그 빛을 이제야 빛내고 있다.
부 록
- 작가 연보 - 최원식, 「이해조문학연구」, 『한국근대소설사론』, 창작과비평사, 1986. 참고.
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문학의 실상과 전망, 이문규, 새문사, 2005
고전작가의 풍모와 문학, 김진영, 경희대학교 출판국, 2004
유교반도(儒敎叛徒) 허균(許筠) -허균의 사상과 문학-, 이가원저 허경진 역, 연세대학교 출판부, 2000
許筠硏究, 신동욱, 새문사, 1989
한국의 문
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이론』, 집문당, 2000. 1. 서론 - '문학'으로서의 고전문학
2. 본론
(1) ‘문학’으로서의 《춘향전》
(2) 적극적인 문학감상이 주가 되는 수업
(3)《춘향전》감상 활동 방안
(4) 현장 적용 - 《춘향전》학습지도계획안
3. 결론
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노트
http://ipcp.edunet4u.net/~koreannote/3/3-sijo_main.htm Ⅰ. 서론 - 고전 문학 수업에서 고려해야 할 것
Ⅱ. 본론
1. 시조의 특성을 이용한 수업 방식
2. 시조 수업의 구체적 실행
1) 대략적 계획
2) 학습 지도안
3. 수업의 장점과 주의점
Ⅲ.
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문학과 지성사, 2005. p. 89, 91.
’이라고 불리는 유목국가가 건설되었고, 이를 통해 구성회홀은 단순히 위구르만이 아니라 그 국가 전체를 대표하는 ‘초부족적’ 개념으로 확대·재편되었다.
3) 안록산의 난 이전 위구르
카를륵 카간은 대외적
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대학교 산업미술대학원 산업미술대학원
J. R. R. 톨킨의 『반지의 제왕』 : 신화 역사 판타지 = J. R. R. Tolkien\'s The Lord of the Rings : myth, history and fantasy - 학위논문(석사) -이하영 --- 연세대학교 대학원 1.서론
2.본론 - 그리스 로마 신화와 문학
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잇노라
三曲은 어드메고 翠屛의 닙 퍼 1. 머리말
2. ｢玉所藏呇｣ 수록 작품의 성격
2.1. <華陽九曲詩>
2.2. <黃江九曲歌>
2.3. <黃江九曲武夷櫂歌韻翻所詠歌曲>
3. ｢玉所藏呇｣의 문학사적 의의
4. 맺음말
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