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연세대학교 대학원 석사학위 논문
공혜경(1986) 파울로 프레이리와 이반 일리치의 교육이론 비교 연구
연세대 연합신학대학원 기독교 교육학 석사학위 논문
최필영(1992) Paulo Freire와 Ivan Illich의 교육논의에 대한 비판적 고찰
한국 교원대학교
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신학대학교 석사학위논문,1999
박영숙, 음악요법이 정신질환자의 우울과 정신병적 행동에 미치는 영향, 서울대학교 대학원 석사 논문, 1995
서광욱, James W. F lower의 신앙발달이론에 대한 비판적 연구, 연세대 교육 대학원 석사학위논 문,1995
양경
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연세대 연합 신학대학원, 1969
손인수, 교육사 교육철학연구, 서울 : 문음사, 1991
이숙종, 죤 아모스 코메니우스의 교육사상, 현대와 신학 11집, 1987
이숙종, 코메니우스의 교육사상, 교육과학사, 1996
양수영, 코메니우스의 범교육적 아동교육사상
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신학논단16집(연세대), 1983
19. 지 동식, 틸릭의 기독론, 신학논단 제 6집(연세대),
20. 임영금, 폴틸리히의 신학적 해석학, 연세대 연합 신학대학원에서 한국해석학회와 조직신학회의 공동심포지움, 1995)
21. 김 균진, 틸리히에 있어서 하나님과 인
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연세대연합신학대학원 박사논문, 1998.
박승기, “그리스도교 예배에 나타난 상징 연구”, 협성대학원 석사논문, 2003.
윤성범, “그리스도교 예배 공간에 관한 연구”, 한신대학원 박사논문, 2007.
이현정, “실내공간 구성요소에 의한 감성반응
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연세대 연합신학대학원, 1998, p16.
이는 성만찬을 기초로 하고 있는 한 형제 됨의 생활이다.
2) 교육의 방법
① 친교-신체적 접촉: 사교댄스, 2인 3수로 부부십계명 쓰기
② 사진으로 부부모습 이야기하기
③ 등산-함께 과업을 달성하기
④ 과제
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(Clinical Pastoral Education) 경험자의 자기인식에 관한 현상학적 연구」연세대학교 연합신학대학원 논문 1. 자기인식(self-awareness)이란?
2. 예비사회복지사로서의 나의 강점과 약점 분석
1) 나의 강점
2) 나의 약점
◆ 참고자료 ◆
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연세대학교 연합신학대학원 http://www.riss.kr/link?id=T7124120 1. 서론
2. 본론
2.1. 자기개념의 정의
2.2. 자기개념의 형성과 발달
1) 정신분석학적 접근
2) 사회심리학적 접근
3) 현상학적 접근
2.3. 자기개념 적용의 예시
1) 학업적 자기
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(석사)-- 연세대학교 연합신학대학원: 실천신학과 기독교교육학 전공 1999
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=50225b3f983e0367#redirect Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-자기개념의 형성
-유형 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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신학대 신학대학원, 1996
민석홍, 서양사개론, 삼영사, 2006
원도진, 함무라비 법전과 계약법전의 비교연구, 석사학위논문 : 연세대 연합신학대학원, 1994
진원숙, 손에 잡히는 서양사 이야기, 1999
조신광, 함무라비법전과 히브리인의 법률, 전북대
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