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유아 신변안전 교육이 필요한데 아동 학대 예방 훈련을 통해 성 학대, 낯선 사람에 의한 유괴, 정서적 학대 예방과 관련된 효과적인 기술을 습득하여 자아 존중감을 높여야 한다. 또한 유아 스스로 위험을 깨닫고 유아기부터 자기 방어 능력을
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학습이 될 것 인가인데 아동의 올바른 스마트 기기의 학습의 흥미를 유도하기 때문에 이는 기존에 있던 부정적인 스마트 기기 학습에 대한 개선의 첫걸음이 될 것이며 우리가 미래의 산물이라고 하는 스마트 기기를 유아기를 시작으로 교육
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학습방법이 필요하다. 즉, 시상적 표상, 프로젝트 중심학습, 협동적 상호작용, 프로젝트에 부모참여 등은 유아들의 의사소통과 학습을 촉진하는 도구로 작용할 수 있을 것이다.
참고문헌
유아사회교육, 차경수, 정문성, 구정화 공저, 학문사
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교과목명 : 유아교육기관운영관리
학 번 :
성 명 :
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o 과제유형 : ( B ) 형
o 과 제 명 : 유아교육운영의 비품 및 교재교구 구입 예산안 작성
- 이하 과제 작성
※ A4용지 편집 사용
I. 서론
유
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학론』김형관·오영재·신현석 서울: 학지사 2004
4.『2000 장학방향』대전광역시교육청 2000
5.『장학지도 개선에 관한 연구』대한교육연합회 정책연구 2003
6.『교육행정 및 경영』신철순. 서울: 교육과학사.1999
7.『유아교육기관의 경영관리』,
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유아들은 실내에서 보다 더욱 역동적으로 움직이며 또래와 협력한다. 실외놀이의 제한된 놀이시설을 안전하게 이용하기 위해 유아들은 차례를 지키고 규칙을 지키며 자기통제력을 발달시킨다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 유아사회교육의 교수학습
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유아의 창의성과 탐구성과는 완전히 다른 접근법이다.
2) 그 이유
성숙주의 접근법을 바탕으로 하는 유아교육과정은 자율성과 전인적 인간, 조화로운 인성을 목적으로 유아의 잠재력 개발을 위해 자발적인 참여와 내적인 학습동기를 강조한
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유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
부모의 입장이 되다 보니 무엇보다 중요하게 생각하게 되는 부분이 아이가 안전한 생활을 할 수 있는 환경과 위험한 일이 일어나지 않도록 예방하는 부분이다.
우리나라에서는 다른 선진국에 비해
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자기효능감 형성이 크게 달라질 수 있다. 그렇다면 현재의 부모교육이나 지원체계는 과연 충분한가? 또한 유아교육기관에서 교사들은 아이들에게 긍정적인 모델로 다가가면서 어떤 방식으로 효과적인 학습 환경을 만들어야 할까? 지역사회
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유아교육과정, 형설출판사, p123-p125(요약편집)
4) 교수학습방법
① 주제중심 통합교육
유아는 성장하면서 가정에서 점차 또래집단으로 그 생활환경이 확대된다. 따라서 유아는 또래집단 속에서 그 구성원들간의 상호작용을 통해 자기중심적인
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