목차
I. 서론
II. 본론
1. 교재교구 목록에 유의할 점
2. 교실 영역과의 적절성
3. 연간 비품 교재교구 예산안
III. 결론
IV. 참고문헌
II. 본론
1. 교재교구 목록에 유의할 점
2. 교실 영역과의 적절성
3. 연간 비품 교재교구 예산안
III. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
교과목명 : 유아교육기관운영관리
학 번 :
성 명 :
_________________________________________________________________________
o 과제유형 : ( B ) 형
o 과 제 명 : 유아교육운영의 비품 및 교재교구 구입 예산안 작성
- 이하 과제 작성
※ A4용지 편집 사용
I. 서론
유아교육에서의 교수·학습에 있어 교사와 아동의 상호작용 관계분석도 중요하지만, 교수·학습이 아동과 환경의 상호작용 속에서 가장 잘 이루어지는 것이 특징이 있으므로 환경요인을 분석하고 놀이공간을 구성할 때는 각 영역간의 구분을 확실히 해주는 것이 좋다. 그러기 위해서는 어떤 공간에 무엇이 필요한지 필요한 목록을 만드는 것이 중요하다. 지금부터 한 유아집단(만 3세, 정원 15명)의 연간 비품 및 교사 교구 구입 예산안을 작성해보도록 하겠다.
II. 본론
교재교구 목록에 유의할 점
① 각 학습별로 연령에 적합한 흥미 영역의 레이아웃을 그려 놓고 구성에 필요한 모든 교재 교구와 물품의 목록을 만든다.
② 하루 일과를 진행하는 동안 필요한 물품의 목록을 만든다.
③ 교실 내에서 교사의 사무에 필요한 목록을 만든다.
④ 연간 및 월간 교육 계획안에 따라 필요한 교구 교재와 목록을 만든다.
⑤ 시범적으로 운영되고 있는 시설을 견학하여 교실 및 자료실의 현황을 파악하고 필요한 교구 교재의 목록을 만든다.
⑥ 유아 교구사들의 카달로그나 홈페이지, 온라인 쇼핑몰의 유아 용품을 살펴보면서 목?
학 번 :
성 명 :
_________________________________________________________________________
o 과제유형 : ( B ) 형
o 과 제 명 : 유아교육운영의 비품 및 교재교구 구입 예산안 작성
- 이하 과제 작성
※ A4용지 편집 사용
I. 서론
유아교육에서의 교수·학습에 있어 교사와 아동의 상호작용 관계분석도 중요하지만, 교수·학습이 아동과 환경의 상호작용 속에서 가장 잘 이루어지는 것이 특징이 있으므로 환경요인을 분석하고 놀이공간을 구성할 때는 각 영역간의 구분을 확실히 해주는 것이 좋다. 그러기 위해서는 어떤 공간에 무엇이 필요한지 필요한 목록을 만드는 것이 중요하다. 지금부터 한 유아집단(만 3세, 정원 15명)의 연간 비품 및 교사 교구 구입 예산안을 작성해보도록 하겠다.
II. 본론
교재교구 목록에 유의할 점
① 각 학습별로 연령에 적합한 흥미 영역의 레이아웃을 그려 놓고 구성에 필요한 모든 교재 교구와 물품의 목록을 만든다.
② 하루 일과를 진행하는 동안 필요한 물품의 목록을 만든다.
③ 교실 내에서 교사의 사무에 필요한 목록을 만든다.
④ 연간 및 월간 교육 계획안에 따라 필요한 교구 교재와 목록을 만든다.
⑤ 시범적으로 운영되고 있는 시설을 견학하여 교실 및 자료실의 현황을 파악하고 필요한 교구 교재의 목록을 만든다.
⑥ 유아 교구사들의 카달로그나 홈페이지, 온라인 쇼핑몰의 유아 용품을 살펴보면서 목?
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