|
학회나 협회 등 여러 조직에 참여하고 여러 현직교육 연수등에 참여하여 자기 경신의 길을 밟아야 한다.
▷참고문헌◁
유아교사론 - 박은혜지음 (창지사)
유아교육론 - 이연섭지음 (정민사)
실기교육방법론 - 이성현지음 (글로벌)
유아교육과
|
|
|
유아의 선호성과 기분
2. 가정 환경
(1)부모
(2)형제의 영향
3. 사회환경
(1)사회·문화적·경제적 배경
(2)교육환경
(3)또래
4.물리적 환경
(1)놀이자료 (놀잇감)
(2)놀이 공간
(3)유아교육
|
|
|
학교\" 설립
· 1840년 : 최초로 유치원이라는 이름으로 유아의 위한 교육시설 설립
▶ 저 서 ◀
· 1826년 : 인간교육 저술
· 1843년 : 어머니와 유아를 위한 노래집 발간
▶ 교 육 원 리 ◀
· 통일성의 원리
· 자기활동의 원리
· 놀이 및 작업의 원
|
|
|
유아교육기관에 근무 하는 교직원들 중에서 평가자를 선발
평가 준거의 10개영역 첫째, 유아와의 관계, 둘째 유아에 대한 존중, 셋째, 가정과의 협력, 넷째, 교직원의 상호작용 다섯째, 계획과 평가 여섯째, 학습과 발달, 일곱째 지지적인 보호,
|
|
|
유아들은 활동을 통해 스스로 학습해 나가며 즐거움을 느끼게 되는 것이다. 교구와 유아의 상호 작용에서 교구가 유아 스스로의 교육을 도울 뿐 만 아니라 착오도 지적해 주므로, 유아는 스스로 자기 수정을 할 수 있게 되는 것이다. 또한 교
|
|
|
유아놀이지도. 교문사
Herbert P. Ginsburg & Sylvia Opper 공저, 김정민 역(2006). 피아제의 인지발달이론. 학지사
http://ketc.edupia.com 한국교육평가센타
http://www.hanmimseok.com 한민석 교육학
http://www.gulnara.net 글나라
http://www.childpe.or.kr 한국유아체육협회
http:
|
|
|
자기 주도적인 역량을 가지지 않을까 생각해본다.
※참고문헌
미래사회와 유아교육, 정성희, 2023, 한국방송통신대학교출판문화원
영유아기지속가능발전교육실천방안연구, 최은영 외, 2020 1. 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래
|
|
|
학교에 들어서면서 시작된다. 이 시기는 비교적 심리성적 발달이 조용한 시기로 유아들은 성적 에너지를 학교공부나 사회적 놀이 등 사회에서 바람직한 것으로 생각하는 출구를 통해 발산한다. 생식기가 되면 청소년은 성적 성숙이 이루어지
|
|
|
학으로 와서 과학과 광물학을 공부하던 중 독일전쟁에 참여하게 된다. 프뢰벨은 1826년 「인간의 교육」을 출판하게 된다. 그 후 1830년 뒤늦게 아들을 갖게 되어 이 아기의 성장과정을 세밀히 관찰한 결과를 기록했는데, 이것이 유아에 대한 프
|
|
|
교육이 된 연후에 문학, 예술, 학문에 입문하여야 함을 시사하고 있다. 이러한 교육 사상은 오랜 세월 동안 이를 흩트리지 않고 지키고 실천해 왔다.
교육 방법은 유아 스스로 자신의 실제적인 경험을 통하여 유아 자신이 당면한 문제를 자신
|
|
메뉴펼치기
