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교육청, 261-276.
박은규 (2004). 표현활동이 있어서 이미지 확장을 위한 과제 개발
박은규 (2002). 무용치료를 통한 아동의 표현활동, 서울 : 조원사.
안영화 (1994). 창의적 유아체육
오세복, 노금선 (2004). 초등무용의 이론과 실제. 경기도: 학서당&
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유아들은 활동을 통해 스스로 학습해 나가며 즐거움을 느끼게 되는 것이다. 교구와 유아의 상호 작용에서 교구가 유아 스스로의 교육을 도울 뿐 만 아니라 착오도 지적해 주므로, 유아는 스스로 자기 수정을 할 수 있게 되는 것이다. 또한 교
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교육에 대한 책임을 공유하고 협력할 필요가 있기 때문에 가족 구성원들 간의 소통과 협력이 증가할 수 있습니다. 이는 가족 구성원들 사이의 유대감과 연결성을 강화시켜 가족의 조화로운 관계를 형성할 수 있습니다.
4. 영유아의 전면 무상
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학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 발달특징
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 유아기 사고의 특성
1) 상징적 사고
2) 자기중심적 사고
3) 물활론적
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유아교사론”, 창지사, 2013
- 조필수, “보육교사의 교직 윤리의식에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사를 선택하게 된 동기
2. 보육교사의 개념과 중요성
1) 개념
2) 중요
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유아를 위한 발달활동교육학』(2004, 도서출판 유아마음)
『자폐아 행동의 이해와 대처방법』 (Tony Attwood저, 임두원 역, 하나의학사, 2002)
『자폐아동교육』 (1996, 김승국, 양서원)
* 참고싸이트 *
자폐아 조기 치료 교육실 www.adong.metro.taegu.kr
이루
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학교에서 배운 지식만으로 부족하고 이를 실천하기 위한 역량을 끊임없이 개발하려는 노력에서 비롯된다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 조필수, “보육교사의 교직 윤리의식에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 이
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유아 언어발달과 교육> ;교문사
박배식. 1996 <언어발달과 지도> ;학문사
김성희外. 1998 <유아발달> ;교육과학사
강문희外. 2004 <아동발달> ;교문사
정옥분. 2002. < 아동발달의 이해>; 학지사
*동영상
http://netv.sbs.co.kr/skin/skin_
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학사.
이근매(2008). 미술치료 이론과 실제. 양서원.
이종희(2002). 미술교육에 있어서 유아의 창의성 연구. 대구 가톨릭대학교 석사학위 논문.
김옥경(2003). 미술치료가 선택적 함묵증 아동의 표현 언어 향상에 미치는 효과 연구. 한양대학교. 박
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학대학교 신학대 학원, 1999
김아영 외 역 : 교육심리학, 박학사, 2003
김춘경 외 12명 공저 : 아동학개론, 학지사
이학 역 : 프로이드 심리학 연구, 청목서적
정옥분 : 아동발달의 이해, 학지사, 2002
전국보육교사교육원대학협의회 : 영유아기 발달,
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