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여가정책 개선방안. 한국농촌경제연구원
유럽문화정보센터, 축제로 이어지는 한국과 유럽 ,연세대출판부,2004.
유럽사회 문화연구소, 축제정책과 지역현황 ,연세대학교출판부,2006.
김용웅 외. (2013). 「지역 발전론」. 서울 : 한울.
정근식이종
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조성
2. 건강한 노후생화 보장
3. 복지서비스 제공기반 확충
4. 활기찬 노년문화의 형성
5. 향후 정책 추진 방향
6. 노인복지시설의 적정수준 확보 및 다양화
7. 재가봉사사업 기반확충
8. 복지프로그램의 확대
<참고문헌>
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및 학교의 실정에 알맞은 교육 과정 편성 운영의 자율성 확대에 중점을 두고 있다.
참고문헌
▷ 경기수일중학교(2000), 제7차 교육과정의 학생 중심 특별활동 프로그램편성·운영, 자치·적응활동을 중심으로, 교육부지정 교육과정 연구학교
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및 심리치료.
김화정 (2017). 청소년 비자살적 자해와 수치심 경향성, 죄책감 경향성의 관계. 서울여자대학교 석사학위논문.
나현숙(2014). 배려증진 프로그램이 학교폭력 가해아동의 자아존중감, 공격성및 또래관계에 미치는 효과. 정서행동장
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및 학부모 연수
Ⅸ. 특별활동의 평가
Ⅹ. 결론 및 제언
1. 특별활동 교육과정을 편성할 때 학교와 지역사회의 실정에 맞는 적합한 교육내용으로 편성하여야 한다
2. 특별활동 교육과정을 이행하는 교사의 인식이 전환되어야 한다
3. 학생
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및 운영에 관하여 필요한 사항은 위원회의 의결을 거쳐 위원장이 정한다.
② 전문기관 시설
- 노인복지과 와 노인보건과
보건복지부는 1994년 12월23일에 사회복지정책실 산하에 가정복지심의관 노인복지과를 두어 노인복지 행정에 관한 종합
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및 개념
제 1 절 ‘원조교제’의 정의및개념 …… 3
제 3 장 ‘원조교제’의 현 주소
제 1 절 ‘원조교제’를 하는 이유 …………………․ 4
제 2 절 ‘원조교제’의 유입 방법 ………………………… 6
제 3 절 ‘원조교제’의 현황
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교육부(1997). 초. 중등학교 교육과정. 국민 공통 기본교육과정.
강창래(2001). 홈페이지. 그냥 따라하면 돼. 예림당.
권옥자. 유혜숙. 배인자 외(1997). 유아를 위한 교수매체의 이론과 실제. 형설출판사.
김춘경. 문혁준. 심유림. 심미경. 옥경희.
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및 개선방안에 관한 연구, 진주교육대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특별활동의 개념과 특성
Ⅲ. 특별활동의 편성과 운영절차
1. 특별활동 교육과정의 편성?운영절차
2. 특별활동 교육과정의 편제
Ⅳ. 특별활동의 시간배당
1. 시간
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및 활동방안, 대한교원단체연합회, 1993
심용은 : 중학교 클럽활동 연구에 관한 조사 연구, 동국대학교 대학원 석사학위논문, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 목표
1. 총괄목표
2. 계발활동 목표
Ⅲ. 계발활동(클럽활동,
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