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자기주도적 학습력을 신장시키면서 교육을 진행한다
9. 지역사회의 인적/물적 자원을 최대한 활용한다
10. 각종 지원체제간의 협력을 강화하고 장기적 운영계획을 세운다
11. 가상대학이든 연수원 또는 대학원이든 초중등학교 교육의 개선
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서은경 역(2006) : 여성과 자유, 나남
조영미(2004) : 출산의 의료화 과정과 여성의 재생산권(reproductive rights)에 관한 연구, 이화여자대학교
허라금(2003) : 생명공학기술과 여성, 한국여성철학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성 재생산권리의 이론
1. 파슨
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연세대학교
문구선(2008), 소상공인 창업지원 사례연구, 호서대학교
이성경(2011), 소상공인 창업과 운영에 따른 애로사항 분석을 통한 경영개선 방안 연구, 동서대학교
중소기업청(2012), 소상공인 창업, 새로운 아이템에 주목하라!, 한국개발연
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공학?유전자조작식품 등
1) 생명공학과 생명윤리
2) 유전자조작식품과 안전성 확보
5. 정보화?유전정보이용과 프라이버시
1) 전자주민카드 사례
2) 유전정보이용 문제
6. 과학기술과 소외
Ⅶ. 초상권의 인권침해(인권유린)
1. 서울고등법
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서론
Ⅱ. 중도장애의 정의
Ⅲ. 중도장애의 교육과정
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅳ. 중도장애의 전환교육
1. 의사소통과 학업기술
2. 자기결정기술
3. 대인
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공학, 서울:학지사
이용숙(1999), 창의성 신장을 위한 수업방법 혁신, 새천년을 여는 대전교육
추병완(1997), 협동학습의 도덕교육적 함의, 사회와 사상
홍지선(2004), 협동학습을 통한 문학교육 방법 연구, 인하대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
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대학교 교육대학원, 1990
이연숙 - 가정과 교육의 이론과 실제
최유현 - 실과교육학연구, 서울 : 형설출판사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과교육)의 특징
Ⅲ. 실과교과(실과교육)의 현황
Ⅳ. 실과교과(실과교육)의 컴퓨터활용교육
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서 각 단계의 신체적정신적 특질은 자연교육과정의 기본구조를 제공하며, 단계별 교육목적내용방법은 자연교육의 최종적인 목적을 일관성 있게 제시해 준다. 장영창, J.J.Rousseau의 발달단계론과 자연교육 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학
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대학교경제경영연구원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술지식의 개념
Ⅲ. 기술지식의 관리
1. 도메인 구조
2. 기술지식 조회절차
1) 연구원이 직접 정보를 조회하는 경우(자기 부서의 정보 조회만 가능)
2) 연구원이 CM을 통해 정보를 조회하는 경
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서 반영적 사고를 하기도하며, 보다 새로운 아이디어를 제공받는다.
한 대학원 수업에서는 이전에 “공기의 존재 확인”이라는 학습주제를 가지고 다큐멘테이션을 실습했던 기록을 재방문 한 후, 자기들은 “혼합물의 분리”라는 주제로 모
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