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대학의 텔로스는 무엇인가? : 텔로스는 대개 명확하지 않으며 논란의 여지가 있다. 대학은 학업성취가능성이나 다양성이 존중되는 등이 있을 수 있다. 정의와 권리에 관한 논의는 대개 사회조직의 목적, 즉 텔로스에 관한 논의이며 텔로스 논
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대한 설립기준, 입학방법, 산업체의 경영자 · 국가 또는 지방자치단체의 교육비부담에 관한 사항은 제52조제4항 내지 제6항의 개정규정에 의한 시 · 도의 조례가 제정되기 전까지는 종전의 규정에 의한다.
부칙 <제7701호,2005.12.7>
이 법은
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대학에 입학하기 위해 혹독한 입시 경쟁을 치루고 대학에 들어와서도, 곧바로 취업 걱정을 하게 된다. 특히 4학년은 졸업반이라 더욱 걱정이 크다. 당연히 일할 의욕이 있으면 일을 할 수 있어야 하지만, 그게 되지 않기 때문에 문제이다. 이제
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대학이 별도로 신입생을 선발하더라도 그 이후에는 국공립대학의 통합 모집과 동일 학위 수여가 이루어져야 한다. 이는 교육부 및 국공립대학이 공교육에 대한 책무성을 회복하고 공교육 정상화에 기여하는 길이고, 가혹한 입시경쟁의 근원
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대학 출신자들을 어떻게 보는가], {교 육개발}, 91, 76-80.
윤정일(외 공저), 1996, {한국 교육정책의 탐구}, 교육과 학 사.
윤정일, 1997, [입시 및 재정정책을 통한 사교육비 경감방안], 한국교 육재정 경제학회, {과외와 사교육비}, 141-162.
정영숙, 1996,
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대학 입학 자격 시험)를 치르지 않고 스탠포드 대학을 글쓰기만으로 입학했다.
이에 대한 반박 : 미국의 대학교는 반드시 SAT를 통과해야 입학할 수 있다.
의문 2. 타블로는 우수졸업자(With Distinction)로서, 4.0 만점 수석으로 졸업하였
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대학입시와 보통교육
(1) 대학입학시험제도의 변천
(2) 대학입시제도의 원칙들
고등학교 교육의 정상화 - 전인적 평가 -
수험생 부담 줄임 - 여러개의 좋은 대학 -
학벌사회의 근절 - 대학의 자율 -
3. 대학교
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입시위주교육이 중등하교에 미치는 부정적 영향
① 교육의 획일주의
② 권위주의와 위계질서 강요
③ 형식주의와 결과우선주의
④ 비교우위주의와 경제적 동료관계 수용
학교스트레스 ① 끊임없는 학교 생할 ② 시험의 불안
③ 학교에 대한
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학업성취도 평가란?(일제 고사)
2. 학업성취도 평가 그 취지(목적)는 무엇인가?
3. 학업성취도 평가 현장에서 어떻게 이루어지고 있는가?
4. 학업성취도 평가에 대한 반응은 어떠한가?
5. 학업성취도 평가 과연 바람직한 것인가?
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대학에 진학해 연구 개발 전문인력으로 진출할 수 있는 코스를 동시에 보장해주는 것이다.
아울러 졸업생들의 진로확보를 위해 산업체와의 계약학과제, 마이스터고 출신자들의 산업특례 군복무제 등에 대한 대안이 제시되는 한편, 해외 연
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