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ⅳ) 겐꼬마시(장골라)
ⅴ) 따블마시
ⅵ) 히까끼
ⅶ) 삽입
ⅷ) 가락
Ⅶ . 당구의 기본 정신
ⅰ) 당구인의 4대 정신
ⅱ) 당구인의 실전에서의 심리전
Ⅷ . 당구의 에티켓(Etiquette)
Ⅸ . 결론
ⅰ) 당구의 유익한 점
ⅱ) 당구의 미래
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고려해 볼수 있게 되었고, 해방 전후사에 대해 좀 더 깊은 생각을 할 수 있는 기회가 되었던 것 같다.
김규식의 노력이 비록 좋은 결과를 가져오진 못하였으나, 남북이 사상에 관계없이 하나로 뭉쳐야 한다는 그의 생각은 지금도 필요하다. 남
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남북연석회의를 추진한 것은 이승만과의 관계가 틀어지고, 자신이 우익진영에서 주도권을 행사할 수 없기 때문이기도 하겠지만 민족지도자로서의 책임을 느꼈던 것도 분명한 이유라 생각하여 긍정적으로 평가한다. 이런 일련의 노력에도 불
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생활안정 지원
6) 북한이탈주민 지원 민간단체 협력 및 인식 개선
4. 북한이탈주민 현황
1) 북한이탈주민 일반 현황
2) 북한이탈주민 정착지원 현황
3) 북한이탈주민에 대한 인식
5. 북한이탈주민의 정착 지원 발전방안
【 참고자료 】
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북한관련 홈페이지 기사 검색
고유환 동국대 북한학과 교수 사설
김연철 고려대 아세아 문제 연구소 연구 교수 논문
남성욱 고려대 북한학과 교수 사설 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북한의 개방 정책과 신의주 경제특구의 배경
Ⅲ. 신의의는 어떤도
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관계: 거문도 사건 (1987, 세종대학교출판부)
김원모, 근대 한미관계사 (1992, 철학과 현실사)
김훈태, 거문도 사건과 한. 러 밀약사건 (한국 외교사 연구:1996, 나남출판)
김재승, 거문도사건에서 주둔영국군의 실상(1997, 황산 이흥종박사 화갑기념
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관계들이 최근 들어 좀 더 수평적인 관계로 발전하였고 이런 관계는 비단 북한의 위협이 사라진 이후를 고려하더라도 장기적으로 지속 될 것으로 생각된다. 그리고 이러한 한국과 미국은 일방적인 관계에서 점차적으로 악어와 악어새처럼 상
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인식 수준
2. 통일대비교육의 학습 실태
3. 통일대비교육의 지도 실태
4. 통일교육 관련 연수 실태
Ⅴ. 통일대비교육과 국어교육
1. 언어 규범을 통일하여야 한다
2. 표준어는 ?연방식 통합?을 한다
3. 남북 작품을 교재화한다
4. 교육 목표
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관계에 따라 다르다. 그러나 서울고등법원 서울고판 2001.12.28, 2001라183
은 레미콘운송기사에 대한 노조법상 근로자성을 부인하였다.
(3) 모험보집인의 노조법상 근로자 여부
보험모집인은 위임계약에서 수탁 받은 업무만을 수행하고, 근로의
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인식
2. 안보환경과 국가안보정책
제 2 절 각국의 국가안보
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