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교육, 양서원, 2002
김유숙, 가족치료 이론과 실제, 학지사, 2015
고인숙 외, 열린부모교육, 교육아카데미, 2010
정옥분, 발달심리학 전생애 인간발달, 학지사, 2014
조복희 외, 인간발달, 교문사, 2016
오영희 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003
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교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 강은숙, “성숙한 부모역할을 위한 기독교 부모교육의 모형계발”, 안양대, 2007
- 고인숙외, “열린부모교육”, 교육아카데미, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교
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열린교육, 또는 구성주의적 학습, PBL환경으로 불리는 여러 가지 새로운 교육개혁적 시도를 진심으로 이해하고 동참할 수 있게 될 것이다.
Ⅹ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 시사점
근래 학교 교육의 방향은 평생교육의 기초를 기른다는
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열린교육’이라는 혁신적 교육 개혁 운동의 이론적 근거를 제시하고 있다.
10. Carroll의 학교학습 이론
* 학습 문제를 시간의 함수로 본 최초의 이론
* 완전학습의 가능성을 뒷받침하는 강력한 이론적 기초 제공
* 적성, 수업이해력, 학습지속력
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열린교육연구회(1996), 서울 열린 교육
서강식, 도덕윤리과 교수-학습과정, 양서원
이영문, 도덕과교육, 형설출판사
이정훈 편저(2005), 메타 전공 도덕윤리, 신수서원
임상도(1989), Kohlberg의 아동교육도덕이론, 계명대학교 교육대학원 석사학위논
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열린교육은 연수시간을 별도로 설정하여 다음과 같이 다양하게 운영한다.
. 시 간 : 10 ∼ 20분 정도
. 연수내용 : 교육이론, 열린교육 현장 녹화 시청
. 협의사항 : 가정에서 이루어지고 있는 열린가정교육
마. 열린 가정교육 보고회 개최
학기별
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열린유아교육연구 27.6 (2022): 161-189.
2.김세년. \"청소년 자녀를 둔 가정의 부모교육에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 장로회신학대학교 교육대학원, 2004. 서울 <목차>
1. 서론
2, 본론
1) 인본주의 부모 교육이론
(1) 부모-자녀 관계
2) 부
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교육학개론, 원미사
김철환(2000), 열린교육 수업방법의 학습효과 분석, 순천향대 교육대학원
박영배·김창원(1998), 수업방법 탐구, 형설출판사
서울특별시교육연구원(1989), 학습개별화의 원리와 실제, 교원연수도서
이홍우(2003), 교육과정이론,
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교육에 대한 함의. 열린유아교육연구. 7(2), 335-355.
이연승 (2003). 유아교육에 있어서 포스트모더니즘의 적용에 관한 연구. 한국유아교육학회 2003 연차 학술대회 자료집.
조화태 (1993). 포스트모더니즘의 이해와 한국교육이론의 과제. 교육철학.
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유한구(1998), 교육인식론 서설, 교육과학사.
유한구(2000), ‘열린교육의 두 측면: 학과 사’, 이홍우, 이환기, 김광민(편), 마음과 교과, 성경재.
유한구(2002), 교과이론과 교과정책, 성경재.
이홍우(2000a), 성리학
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