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2000.
전정구김영민 옮김 「문학이론연구」서울 : 새문사, 1989.
차봉희 편저. 「루카치의 변증-유물론적 문학이론」. 서울 : 한마당, 1987.
D. 맥렐런 저; 안택원 옮김. 「마르크스주의 논쟁사」부천 : 인간사랑, 1986
골드만, 조경숙 역. 「소설사
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과제임을 알고, 합리적이며 정당한 방법으로 합의를 도출해 내는 의사결정 과정을 의미한다고 볼 수 있다.
참고문헌
노화준, 정책학원론, 박영사, 2012.
임혁백, 세계화 시대의 민주주의, 나남, 2000.
남궁근, 정책학 : 이론과 경험적 연구, 법문사
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2000.
G.F.넬러, 현대교육사상, 안인희 역, 서광사, 1987
M.A.S. 플라스키, 어린이를 위한 피아제 이해, 이기숙 외 역, 창지사, 1984.
Mery Sime, 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계, 문용린 역, 학지사 , 1996
R.S. 시에글러, 아동사고의 발달, 박영신 역,
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과제 → 도제기간/교수적 도움 → 협동학습/다양한 연습 → 인지적 성찰과정/자신의 의사 표현 →일반화
28 Brooks & Brooks(1993, 92~95쪽)는 \'nonjudgmental feedback\'의 방법으로, 부가적인 질문, 그럴 듯한 반박, 자기 생각을 자세히 설명하라는 요구 등
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법적고찰
1. 사전환경성검토협의의 법적성질
2. 사전환경성검토`협의`의 하자와 승인처분의 효력
Ⅳ. 사전환경성검토제도의 문제점 및 개선방안
1. 사전환경성검토제도의 법적 문제점
2. 사전환경성검토제도의 향후 법적과제
Ⅴ. 결
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2000, 솔
김동춘, <근대의 그늘>, 2000, 당대
박노자, <우등열패의 신화 : 사회진화론과 한국민족주의 담론의 역사>, 2005, 한겨레신문사
에릭 존 홉스봄, <1780년 이후의 민족과 민족주의>, 1994, 창작과비평사
이선민, <민족주의, 이제
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해석적 사고력 등은 역사교육에서 길러야할 중요한 사고력인 것이다.
참고문헌
* 권정수, 인지행위의 특성을 고려한 사료학습방안, 서울대학교, 2000
* 김유미, 역사쟁점학습을 통한 역사적 판단력 신장 : 사료학습을 중심으로, 서울교육대학
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실제업무와 많은 관련이 있는 “실제과제(authentic tasks)”를 최대한 반영해야 한다
3. 팀단위의 협력학습을 강조할 필요가 있다
4. 교육과정에서 다양한 시청각 자료, 특히 첨단 공학매체를 적극 활용해야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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2000), 실험구성활동이 유아의 호기심과 문제해결력에 미치는 영향, 중앙대 교육대학원
정완호 외 5인(2002), 과학과 수업모형, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 과학과(수업, 교육) 실험학습
Ⅱ. 과학과(수업, 교육) 인지갈등학습
1. 인지갈등 학습이
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과제와 전망(2003), 한국케어복지협의회 국제세미나 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본의 개호보험제도
1. 보험자
2. 시정촌에 대한 지원
3. 피보험자(수급자)
4. 보험급부
5. 보험료
Ⅲ. 일본의 예금보험제도
Ⅳ. 일본의 산재보험제도
1. 보
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