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전문가 집단이 주도하였고 이후 보건복지부가 다시 주도하는 단계에서는 이익집단, 시민단체 등의 적극 참여가 이루어지면서 참여자 수가 확대되고 이들 참여자간에 권력이 분산되는 양상을 보여주고 있다. 따라서 다원주의에 가깝다고 할
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자 수에서 제외인 자
- 전문가집단 : 기관투자자, 당해회사와 관련된 회사(금융회사, 회계법률인 등)
- 연고자집단 : 최대주주, 5% 이상 주주, 임원 및 우리사주 조합원(직원X),계열사 및 그 임원
* 증권 모집으로 보는 전매기준
- 전매가능성
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자유도시의 외국교육 기관 설립 ·운영에 관한 특별법또는 기업도시개발 특별법에 따른 외국교육기관을 경영하는 자 및 평생교육법에 의한 교육시설을 운영하는 평생교육단체
사회복지사업법의 규정에 의하여 설립된 사회복지법인
양로원
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자에게도 근로3권의 본질적인 부분을 침해하지 아니하는 범위 내에서 국가의 안전보장질서유지공공복리를 위하여 제한하여야 할 것이며, 제한받는 권리는 최소한도의 범위 내야 할 것이다. 20세기 사회권의 대표적 기본권인 근로기본권은 인
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자와 경영전문가 구성 비율을 종전 3분의1에서 2분의1로 확대해 이사회의 기능과 전문성도 대폭 강화했다. 또 지역 농협도 자산총액 2천억원 이상인 경우전문경영인인 상임이사를 1인 이상 의무적으로 둬야 한다.
(2) 조합의 규모화경쟁력을 위
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자란 주식, 무담보 전환사채?신주인수권부사채 인수하는 것을 말함
투자 기간 : 벤처기업에 5년 이상
개인투자자(개인투자조합 조합원)와 소득세법 시행령 제98조 제1항 또는 법인세법 시행령 제87조제1항의 규정에 의한 특수관계에 있는 벤
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조합으로 볼 수 있다. 대한교조는 노동조합이지만 교직을 전문직으로 보고 있는 입장이다.
1) 교원단체 비교(전문직과 노동직)
구분
교원단체(한국교총)
-전문직
교원노조
(전교조, 한교조, 자유교조, 대한교조)
- 노동직
설립근거
교육기본법
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자성을 동시에 수용할 수 있는 별도 입법으로서 교원단체법의 제정이 필요하다고 본다. I. 당면 과제와 쟁점
II. 교원과 일반근로자의 직무의 성격
1. 교육행위의 본질과 교원의 직무
2. 전문직 근로자로서의
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1. 분사기업의 창업 인정
2. 연?기금의 벤처투자 활성화
3. 해외벤처펀드 직접투자 활성화
4. 벤처기업의 스톡옵션(주식매수선택권) 부여 의결절차 간소화
5. 중과세제외 첨단업종의 법인등록시 임의적 과세 금지
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자상거래에 필수적으로 요구되는 \'기업과 고객간 신뢰 관계 구축\'의 첫 단계다. 기업은 고객 정보를 적절히 활용해야 하며 이를 협력사 또는 제3자에 판매해서는 안되고 고객들이 그 정보에 액세스 할 수 있도록 해야 한다고 전문가들은 조
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