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단편 소설이다. 북곽 선생, 동리자, 범 등이 등장하는 하룻밤 사이에 벌어진 사건을 담고 있는데, 간결하면서도 주제를 잘 표현해 놓은 작품인 것 같다.
‘호질’은 내용상 크게 세 부분으로 나눌 수 있다. 첫째장면은 범이 사람을 잡아먹으려
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1차 자료
황석영, 〈삼포 가는 길〉, 《황석영 중단편전집2》, 창작과 비평사, 2000.
2차 자료
강승필, 〈황석영 소설 연구〉, 서울시립대학교 대학원, 2004.
곽동애, 〈황석영의 1970년대 소설 연구〉, 계명대학교 교육대학원, 2003.
이상섭, 〈<삼
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2-1 소설의 줄거리
나의 아름다움이 영원하기를?
화가 바질과?도리언의?만남. 바질의 친구?헨리?경은?순수한 도리언의?타락을 바람.
도리언이?초상화에?완벽하게?담긴?자신의 아름다움에 감탄하는 동시에 절망함.
자신의 아름다움이?변
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과제, 현대문학이론연구 46집, 2011, p.71-95.
한국여성연구소, 새 여성학강의, 동녘, 2009, p.35. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 단편 <경희> 정리
2. 장편 <사랑의 향기> 정리
3. 장편 <나는 소망한다, 내게 금지된 것을> 정리
4. ‘경희‘, ‘진
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과제, 현대문학이론연구 46집, 2011, p.71-95.
한국여성연구소, 새 여성학강의, 동녘, 2009, p.35. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 단편 <경희> 정리
2. 장편 <사랑의 향기> 정리
3. 장편 <나는 소망한다, 내게 금지된 것을> 정리
4. ‘경희‘, ‘진
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소설사연구』, 민음사, 1987
9. 이훈, 「채만식 소설연구」, 『현대문학연구』, 1987
10. 한형구, 「채만식의 `탁류`와 비극적 세계관」, 《문학사상》, 1987. 9-10
11. 홍이섭, 「채만식의 `탁류` - 근대사의 한 과제로서의 식민지의 궁핍화」, 《창작
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, 연세대학교대학원원우회,1992. 1. 문학대중화론의 대두 배경
2. 통속소설론과 문학대중화론
2.1. 문예시대관 단편 - 통속소설 소고
2.2.「대중소설론」
2.3. 「단편서사시의 길로」
3. 문학 대중화론의 의의와 한계
※참고문헌
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출현
9.9. 가사의 다양한 모습
9.10. 불교 ․ 도교 ․ 천주교문학
9.11. 한문과 국문, 기록과 표현
9.12. 설화 ․ 야담 ․ 한문단편
9.13. 소설의 성장과 변모
9.14. 서사무가에서 판소리계 소설까지
9.15. 민속극의 저력과 변용
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1차 Text
「현대소설, 너를 읽어주마」2권/ 하희정 / 즐거운 학교
고등학교 문학 (상) / 한철우 외 7인 / (주) 문원각
고등학교 문학 (상) 교사용 지도서 / 한철우 오 7인 / (주) 문원각
「소설학 사전」/ 한용환 / 문예출판사
② 2차 Text
「채만식
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소설이었다. 과제를 하기위해서 소설을 조사하는데 이 책이 단지 이렇게 짧은 단편이 아니라 연속되는 2편의 소설이 있다는 사실을 알았을 때 나머지 책 『하구』와 『기쁜 우리 젊은 날』에 대한 호기심이 크게 들었다. 비록 시간이 없어서
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